B2内部管理完善:动态分工表
成长营营员的分工没有固定,遵循“每个营员都有无限发展潜力”这一原则,从每一次活动的主持、宣传报道、执教、资源整理、后勤等都是轮流承担,让营员拥有实践每一类岗位的机会,提升主动参与、主动担当的意识,进而获得自身价值的提升。
本学期营员主要工作岗位细化表
岗位 | 具体任务 | 承担人 |
发布通知 | 1.每月活动通知拟定及发布 | 黄金萍 |
资料整理 | 1.打印签到表和评课表 2.互动结束后收齐签到表和评课表并保管。 | 徐娟萍 |
宣传报道 | 1.摄影 2.报道撰写 3.将报道发给领衔人审核 4.区网发布 5.公众号排版(待定) | 见安排表 |
每月底研讨活动主持人 | 1.根据活动议程进行开场以及过程串联、总结等。 2.根据情况协调研讨活动的现场。 3.提醒大家签到,活动结束后收齐课堂评价表转交郭桃琴老师。 4.研讨后结束后整理讨论实录,形成研讨记录。(可以手机录音后整理) | 按序号轮流 |
每月研究课执教者资源整理 | 1.执教前,准备好摄像设备,课堂全程摄像。 2.执教后一周内上传至区工作室网站“课例研究”一栏这样的资源包:本次执教的方案设计+学生活动过程中的照片或其他资源+课后反思+ppt等媒体资源+学生(家长)反馈。 3.文件包以“课例名称+执教者”命名 | 全体成员 |
其他成员学期资源整理 | 1.学期末上传至区工作室网站“课例研究”一栏这样的资源包:自己本学期重点开展的一次主题班队活动资源包:方案设计+学生活动过程中的照片+课后反思+ppt等媒体资源+学生(家长)反馈。 2.文件包以“课例名称+执教者”命名 | |
后勤场地、音响设备调控等 | 由每次活动所在学校的成员总负责,如不能兼顾可以主动请其他营员协助。 |