摘要：每个班级都是一本巨著。每个学生都有独特的故事。每个学生的故事交织在一起，就构成了独一无二的青春史诗。本文结合班级工作中的典型案例，以小见大，阐述了积极的心态、坚定的决心和不懈的努力对于学生发展的积极影响。

关键词：积极心态；坚持不懈；方法引领

一、引言

华为公司CEO任正非先生于7月29日至31日，走访了上海交通大学、复旦大学、南京大学和东南大学这些高校。关于教育，他说：希望大学像“灯塔”，点亮教育之路，不拘一格培养创新人才。未来我们拼什么，就是拼教育、拼人才。教师要努力去做火花，点亮孩子们的科研之路。要珍视每一个孩子，因为不知道哪个孩子会点燃世界的火花。星光不问赶路人，岁月不负有心人。

古希腊伟大的哲学家和教育家苏格拉底说过：教育不是灌输，而是点燃火焰。要点亮创新人才的教育之路，点燃每个孩子心中追梦的火花，促进每个孩子的全面发展，成为对国家有用的人才，班主任，就是学生成长路上的“灯塔”：指引前进的方向，点燃学习的热情，引发未来的憧憬，助力学生以理想之火，照亮现实，努力成就最好的自己！

花开并蒂，与学生共成长。学生的成长和进步离不开班主任的悉心教导和共同努力。而班主任在培养学生的同时，自身也在不断提高。

回顾高三这一年，有很多点点滴滴，值得用文字记录，用一生记忆。每个学生都是鲜活的个体。我很庆幸，遇见了最美好年华的学生们，与他们共同成长。现将班级的典型案例与大家一起分享：

二、案例分析

主题：积极心态，愈挫愈勇，必定有成

陶行知先生曾指出：“学生的学习光靠智力不行，光有学习的热情也不够，还得有坚持到底的意志，才能克服大的困难，使学习取得成功。”心态，是一个关键词。不论做什么，积极和消极的心态，对结果的影响是决定性的。作为高三学生，面临高考，心理负担重，容易有挫败感。因此，如何让学生以积极的心态面对高三，如何坚毅地面对挫折，是我们需要思考和亟待解决的问题。

案例:

“游必有方”的你，一定可以！

班级的杨同学，是个骨瘦如柴、却求学若渴的孩子。自从高二分到我班上，我了解到杨同学家境贫寒，但是他十分勤奋好学，刻苦用功，目标是清华大学。但是，由于他特别想考好，他一到考试就特别容易紧张。因此，过度紧张和心态不佳，导致他每次都在大考中发挥失常。次次考试的打击让他整个人都十分自卑。还记得班级同学说，他就是太紧张了，心态不好，才会考不好，其实他是有实力的！

我细细分析，凡事皆有因。考不好，不一定完全是心态的问题，是不是也反映了他在学习上其实存在很大的问题？确实如此，我细细观察，杨同学虽然勤奋认真，但是学习上存在的问题是：第一，学习习惯差：整理习惯差，书桌经常很乱（我曾戏称那是大数学家陈景润的书桌！）；学习规范差。第二，学习方法不当。在课堂上，他经常低着头，自己琢磨；甚至有时候不听老师上课。

有一次，学校有助学金计划，他过来找我，想申报。于是，我就慢慢了解到他的家庭情况：杨同学的父母是菜农，均已年迈，家中有三个姐姐，大姐二姐都已嫁人，三姐在读大学即将工作，还有一个双胞胎妹妹在合肥上高中。他父母把全部希望都放在了杨同学身上。了解了这些情况，我终于明白，家庭给了他很大的心理负担。因此，为了不辜负父母的期望，实现自己的目标，他特别想考好。我想，这孩子缺乏关爱，需要用老师的爱温暖他的内心。在学习和生活上，我都特别关心杨同学，并指导他申报助学金材料的注意事项等，后来成功申报。因此，杨同学特别感谢我！

然而，就是这个看起来很懂事的孩子，却发生了“意外”！高三上期末考试以后，他在上数学课时突然跑出教室，不知所踪。那天即将放假，我当时在市里批英语试卷，了解到这个情况立即请假回来找他。同事们说，他们已经把所有他可能去的地方都找了一遍，根本不见踪影。但是，我还是决定，再把校园找一遍，一定要把他找到！我和几个学生一起，去了地下车库、宿舍楼下，仍然未果。最后，一节课后，他自己回了教室。我看到他安然无恙地回了教室，在认真听语文课，就没有立即找他。但是，我立即去找数学老师，了解他的情况，并知道了他数学考的不理想的原因。等语文课结束，我找到他，问他发生了什么，去了哪里。他难过又自责地告诉我，期末考试数学考得太差了，想找个地方一个人待会，于是去了图书馆，去图书馆看了一节课的书…… 我没有立即批评他，但是把老师和同学们多么担心、多么费劲地找他的过程给他说了一遍，并表示很庆幸他安然无恙。他知道自己不应该不告而别，知道自己做错了，眼泪在眼眶里打转。但是，我仍然告诉他，不告而别，会让很多人担心，这么做非常不妥。虽然老师理解他的压力很大，但是，逃避不是解决问题的办法，我们要正视问题，直面问题。他哭红了眼地点点头！于是，我就帮他分析了考试的得失，指导他要正确对待考试分数，多从过程找原因，要找到分数背后的经验和教训：要注重学习习惯，要学会听课，并要求他在放假前，把所有学科的资料全部整理好，带回去复习；并指导他上课应该如何听讲。他按要求做了，并很真诚地向我道歉，并保证以后一定“游必有方”！

到了高三下，他的压力更大。他父亲一度以为他没有努力，才会成绩不好。直到我跟他说了杨同学不告而别这件事，他才知道，孩子承担了太多家庭的压力。因此，我建议他父亲要多和孩子交流，多加陪伴，让家人的关爱温暖他，给他前进的动力。他父亲自那以后，就很愿意倾听孩子，并让他三姐多陪他，帮他分担压力。他三姐经常和我交流，我建议要多鼓励他以平常心对待高考。杨同学在家人的关怀下，终于开朗自信了些。但是在考试前，仍然会特别紧张。于是，我就教他，平时压力大的时候，多做深呼吸，或者去操场散散步跑跑步，让压抑的情绪得到释放；每天早晨出门前，在心中对自己说“我是最棒的”，给自己点赞，以美好的心情迎接一天的学习。他每次有点滴进步的时候，我就及时表扬鼓励。在每次大考前，我都会找他鼓励他，一定要相信自己，要给自己积极的心理暗示，一定要调整心态：不想分数，只想着把每一题做出来，就是成功。同时，帮他指出问题，如书写和卷面的不整洁、不规范会带来不必要的失分，要注意时间管理，（作为英语尖子生，英语作文却经常来不及写）。高考期间，我全程陪伴，时刻关注他的状态。经过这么多的磨炼，杨同学在高考期间，状态稳定，镇静自若地完成了高考，我心里的石头落下了。因为，我相信，他是有实力的！只要调整好心态，他就一定可以发挥好！

果然，在今年高考，他考出了有史以来的最佳成绩，语文112，数学130 附加27，英语 98，总分367，选修AB。最后，他顺利录取了浙江理工大学。成绩揭晓后，他说：“谢谢周老师考前对我的心理辅导，真的挺管用的，真的很感激您（但英语连100都没有，惭愧）！大学一定要拼，考研一定要到清华！祝周老师的教育事业越来越好，能成为您的学生真的是我的荣幸，谢谢周老师！周老师对我的教诲一定铭记于心：习惯要好，要有条理；要学会时间管理，有担当有责任感，学会调整自己，还有：游必有方！”

我听了，感到很欣慰！一切的努力和辛苦都值了！积极的心态，愈挫愈勇的精神，都是杨同学成功的法宝。我相信杨同学潜力无穷，前途无量！在未来的大学，他一定会秉持坚毅、上进的精神，继续追梦！

三、结语

为者常成，行者常至。教育工作是一项神圣的工作，它不断启迪我们回归本心，拨开重重迷雾，获得清明澄澈的眼光，不断探索教育的真谛，追求生命的意义，成为学生生命中的贵人，让师生双方都能成为更好的自己！让我们一起共同探索，共同见证花开并蒂的美好！

参考文献

《班主任工作的30个典型案例》（中学篇），李方主编. 上海：华东师范大学出版社，2010.4

                                                             （本文获校德育案例一等奖）