2020年1月，我有幸成为陆金特级班主任成长营学员之一，蓦然回首，一年已经过去了，这一年来，借助这个平台无论是理论知识素养的提升，还是班主任实践工作的开展，我都受益匪浅。陆金老师领我们开展多次活动，每一次都有明确的学习活动主题，或主题班团活动观摩，或班主任实践指南，或班主任理论知识培训，陆老师都是实实在在，没有豪言壮语，只有朴实无华的语言，让我们从中领悟，也逐步摸索工作的新策略和新方法。成长营成为我们共同研究的平台，成长的阶梯，我们每一位成员都得到了发展的机会，快速成长。同时，我也认识到自身的不足，明确了努力的方向。现将一年的工作总结如下：

一、不断地学习，更新管理理念

这一年成长营的学习经历，我找到了学习的方向和工作的目标。按成长营的要求，每天无论自己有多忙，都要抽出时间，读一些班主任管理方面的书籍或资料。一年来，我阅读了《教师成长与师德修养》、《给班主任的建议》、《班主任兵法》、《逆商》等，通过学习，及时更新自己的教育观念，了解新的教育动态，让我的工作更加感到充实，管理日益轻松。

二、作为班主任，初步形成自己风格的雏形

通过一年来的学习，我更加深刻的认识了班主任工作的艰辛和不易。特别是听完眭文英老师的讲座，让我学到了许多一般专业培训所学不到的东西。我一直在琢磨着每一次的班会课要上些什么，给他们看些什么，要达到什么效果以及怎样对学生进行有效教育？实践证明，运用这些方法教育学生非常有效。看到学生学习状态出现了疲态，学习成绩好的越学越带劲，成绩不好的就得过且过，消磨时间度日，我及时召开了一个主题为《坚持就是胜利》的班会课，在课上我运用了《小故事，大道理》的方式，学生深受感动，对他们触动影响较大，学生们的学习也回归了常态化，我觉得我要坚持下去，力争形成自己的风格。

三、存在问题及今后努力方向。

当然，对于我本人来说，在这一年期间我学到很多，但也发现很多不足之处，我个人的理论水平和实践能力很低，对于教育的总结与反思也十分欠缺。特别是科研能力非常薄弱。为此，今后我将力争挤时间出来多读书、多读些教育案例、教育理论和教育论文，同时把平时发生在自己身边的人身边事记录下来，整理成案例，勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。虽然已经在成长营学员学习了一年，但这并不是终点，我将把这里作为起点，继续努力，不断进取，不断提升自身的科学素养和教育教学水平！