在繁忙和有序中，2020年已经结束。回想这一年，成长营在顾晓春老师的带领下，开展了丰富多彩的教研活动，充分展现了名班主任示范、引领、辐射的作用。在这里，我也有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴，切实感受到了这个集体给我带来的快乐与收获。

一月一次的研讨活动精彩纷呈，给了我面对面和小伙伴们交流的机会。我认真观摩主题班会，积极交流，分享工作中的点点滴滴。在工作室里，我抓助一切可以学习的机会，虚心向小伙伴们学习，以提升自己的教育教学水平。在顾老师高屋建瓴的指导下，我们经常从班级管理中存在的问题及原因出发，探讨提高班级管理有效性的措施。小伙伴们畅所欲言，在一次次碰撞智慧的火花后，班级管理中的老大难问题竟有了拨开云雾的清晰感，让人豁然开朗。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为了让阅读成为我们的一种习惯，成长路上，我们与好书同读共享!一年来，我阅读了教育教学理论专著以及班级管理方面的书籍，如《园丁与木匠》《班主任微创意》等，并做了相应的读书笔记。成长营给我们提供了交流的平台，我们共同向书本学习，汲取精华为我们自己所用。不仅如此，我们也会在线上交流我们平时看到的优秀德育文章，我们一起研究”当班主任”的滋味，总结经验、更新观念，让自己的教育教学理念能紧紧跟上时代的步伐，去追寻心中那最美的教育。

加入工作室之初，心中倍感压力，但更多的是进取的动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。在工作室这个大家庭的智慧引领下，我逐梦前行，通过努力，本年度我获得了“常州市名班主任骨干班主任”、“常州市优秀班主任”“常州市优秀共青团干部”荣誉称号。所带班级获“常州市先进班集体”“常州市活力团支部”、“校文明班级”等荣誉称号；所撰写的论文《感悟红楼之道，提升班级管理》发表于省级刊物《长江丛刊》。

　　一年了，在工作室的这片沃土上我收获着成功，收获着成长。成绩会随着时光的流逝成为过去，但我研究的脚步不会停歇，我会且行且思，怀揣梦想，砥砺前行，继续行走在幸福的教育研究之路上!