人生如逆旅，一苇以航之。在人生的旅途中，我们会辗转惆怅，我们也会逡巡迟疑，为了让每一天的生活更有价值，我们需要阅读，这让我们的心灵能够跟上时间的脚步，这让我们的大脑能够变得更加充实。在阅读于漪老师为解答教育中实际问题而编著的《穿行于基础教育森林:教育实践沉思对话录》一书时，我也在感悟与思考中获得了对于教育之路更加深刻的认识。

在《穿行于基础教育森林:教育实践沉思对话录》一书中，我看到青年教师黄音与资深教师于漪展开了一场深刻的教育对话。在他们的促膝交谈中，于漪老师回顾了数十年教育实践的风风雨雨，也回答了青年教师关切的诸多问题。这其中最触动我的一句话就是“我就是一块铺路石，是实实在在的草根教师，一直站在课堂上与学生同呼吸、共命运。什么是教育?我认为，作为教师，就是育人，就是引领孩子走一条健康、正确的人生之路。”诚然如此，在阅读与后续的思考中，我也进一步认识到了教师的责任与价值。在我看来，我们需要在教育中帮助祖国的幼苗成长为国家的栋梁，让无数的孩子们在教育中脱胎换骨，茁壮成长。我们需要真正做到捧着一颗心来，不带半颗草去。

同时，我想，我们为人师表，在传授知识，以身作则时，也不能忽略了和学生们情感的交流，与其说我们是严格的师生关系，我觉得其实我们更像是朋友，甚至是家人。作为一名教师，在我的日常工作中，我也是这样去实践的，我始终以一种朋友的姿态去和我的学生们相处，因此也营造了良好的师生关系，获得了学生们的喜爱。在本次疫情期间，因为不能和班级的孩子们实地交流，所以我非常严格地在进行学生信息的统计，针对学校的新冠肺炎防控情况和学生流动情况，我密切关注消息通知，始终保持着对工作的热情和对学生的热爱。不管是吃饭的时候还是休息的时候，我始终惦记着班级群和工作群里的消息。当每天都工作到很晚，当熬夜成为习惯，当咖啡成为标配，我心里感觉到的却不是劳累与心酸，而是付出的幸福与满足。我想，学生们用她们单纯的美好的，涉世未深的柔软的心灵爱着我，我也应该以同样的美好的情感去回报他们。当看到班级群里学生家长发来的“一切平安”“顺利到家”“没有异常”等字眼时，我的心完全被感动和踏实包围了，我觉得我为了学生和工作的一切付出都是值得的！ 

   常言道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我想，如果我是锋利的宝剑，那么《穿行于基础教育森林:教育实践沉思对话录》就是功不可没的磨刀石；如果我是修成正果的寒梅，那么《穿行于基础教育森林:教育实践沉思对话录》就是雪中送炭的引路人。在阅读中，在思考中，我一直在进步着。在未来的道路中，我仍然会在书籍的启迪下继续磨砺自我，我仍将以“锲而不舍，金石可镂”的毅力与勇气去攀登职业的高峰！