为了提升新华幼儿园教师更好地开展幼儿园课程前审议活动，提升级组负责人引领和指导课程改革的能力，有效推进课程改革。1月14日新华幼儿园全体教师在三楼会议室开展“主题新年课程前审议研讨”。

　　本次研讨内容由三个级组围绕“新年课程”的前审议展开，整个活动由两部分组成，一为各级组介绍本级组前审议中涉及的背景、资源、目标、内容等，二为其他级组成员针对该级组所汇报的内容进行对话与诊断。

　　首先由大班组卞玉霞老师以《金牛“贺”岁》为新年课程前审议分享。大班组的老师初次尝试以时间点过年前、过年中、过年后为梳理资源的维度。进而根据孩子的已有经验与未获得的经验梳理出当下大班孩子在新年课程中要达到的主题目标。最后从美食、文化、习俗、欢庆梳理主题脉络，两个班以根据幼儿需求从主题课程内容选择班本化内容实施，也是一次新的创新与尝试。

　　随后老师们根据大班前审议内容提出相关意见，如：初次以时间线的形式梳理资源是一个很好的尝试，但是从资源梳理中也看出这份资源单囊括了新年的很多资源，有些是大班孩子经历过的，如何有效的将梳理出的资源与后面的课程内容相对接，是我们值得思考的。

　　然后是我们的冯美玲老师以《红红的年、暖暖的爱》来分享中班组的新年课程前审议内容，从与幼儿的经验对话出发，同时结合调查表，对幼儿的经验从已有经验到可拓展经验进行详细的梳理，有针对性的进行资源盘点并与《指南》对接，列出与当下中班幼儿经验相符合的课程目标，从美、乐、爱三方面开展新年课程活动。

　　其他级组的老师同样针对中班组新年课程前审议内容提出自己的观点，例如：课程是以过年与家人暖暖的情为主线，那么相对于这方面的资源有哪些?资源虽然梳理的较有针对性，但是资源的分类还是较为单一。但是在审议中加入了疫情，说明老师们思考的很全面，给参与研讨的老师留下了深刻的印象。

　　最后是小班组耿苗老师带来的《新年快“乐”》主题前审议内容分享。小班组的资源是从经验、物质、家长、社区四方面进行梳理的，小班三个班都有班本化的经验产生，小一班以新年大礼包、小二班以新年甜甜的糖果、小三班以新年炒货作为新年课程的开展主要内容，结合孩子们的经验与需求梳理级组课程目标与班本目标。从区域到主题活动都进行了详细的内容盘点。最后将三个班级的内容以庆祝实践活动的方式整合到一起。

　　小班组是本次审议中唯一产生班本化内容的级组，参与的老师们对于小班老师前期对于孩子经验详细的梳理留下了深刻的印象，同时也对如何整合班级个别化经验为全面经验提出了自己的看法。

　　活动的最后，印惠琴副园长就本次审议活动进行了整体评价，对于老师们课程观儿童观的提升表示了充分的肯定，同时也对今后审议的要求做了进一步的引领提升，相信新华幼儿园的老师们可以在实践中收获更多的关于审议的经验与创新做法!

　　(撰稿：沈艳    拍摄：耿苗    审核：郑静)