在教育局及学校的领导和关怀下，唐小燕高级班主任成长营各项工作有条不紊地开展，认真对照教育局文件的精神要求，仔细解读名师、研究员、学员的考核细则，制定《唐小燕高级主任成长营2020年度工作计划》。一年来，本成长营一直秉着：尽力帮助每位学员，让他们更快成长。近两年来，成长营通过理论学习、撰写心得反思、阅读分享、专题探讨、主题班会展示等形式，充分发挥领衔人和学员在主题班会、班级管理、指导学生成长等方面的示范引领和研磨锻炼，提高学员专业水平，创设浓郁的活动氛围，打造名班主任成长营的教研氛围。现将有关工作总结如下：

　　一、专家引领，明确方向

　　成长营的发展需要规划和方向。唐小燕成长营在教育局基教处的指导下有序开展工作。

　　1. 全体成长营成员汇聚一起，商讨2020学年的成长营计划，初步指定活动方案和计划。

　　2. 每位成长营成员制定自己的一学年学习规划和目标。

　　3. 每位成员在领衔人的指导下，详细指定自己的班主任工作计划。

　　二、自主学习 提升素养

　　每逢假期是教师们放松的时刻，也是我们的成长营成员们的学习时光。在寒假期间，我们的领衔人和学员一起撰写一学期的工作总结，从总结中反思、感悟，再次重新出发让自己有更大的进步和收获而用心制定新学期的工作计划。平时忙于教育教学工作，假期也是我们最消闲的时光，我们按照原定计划开启自主学习的时钟，我们每位成员自选一本教育著作和共读一本心理学著作，必须让你真做好笔记、撰写心得反思，上传网站、互相交流。我们在假期里阅读人数最多的是于洁老师的书籍，疫情期间，老师结合自己的教育工作，进行了详细的剖析，他们一直认为：我们要静待花开、用一份真爱、宽容在、去做真教育。

　　三、用活动搭建平台，引领学员快速成长。

　　一个优秀班主任必须拥有良好的教育理论修养和教育实践积累。这一年中，成长营积极创造条件，为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。让“名师”与“名师”，“名师”与学员互相交流、取长补短、共同进步。

　　为确保新冠肺炎疫情期间教育工作不掉线，唐小燕名班主任成长营充分利用成长营平台，积极探索线上班级管理教学的新模式、新方法。 2---3月份，在领衔人唐小燕老师的带领下，每位班主任通过QQ群、钉钉群开展线上主题班会课，开课之前，学员们必须认真备课，PPt、教案必须经过到时的审核。同时我们在3月份利用唐小燕班主任成长营钉钉群开展了第一次线上活动，成长营成员们围绕“疫情下的线上班级管理”主题，每位成员各抒己见、畅所欲言，深入交流分享自己宝贵的经验方法。这场特殊的线上经验交流活动，既是班主任老师们探讨线上管理新模式的开始，更是吹响了打赢疫情特殊时期教学主动仗的号角，有效解决了班主任工作的新困惑、新难题。

　　为了提升班主任自我能力，安抚学生的心理，让学生尽快适应课堂教学、调整心态，适应疫情下的校园生活，为教育教学的正常运行提供帮助。根据教育局的精神指示，唐小燕名班主任成长营要求每位学员在自己的班级展开《花开疫散 欢迎回来》的主题班会。收到了学员所在学校领导的表扬。

　　为发挥唐小燕名班主任名师成长营的示范引领辐射作用，进一步提升班主任的班级管理能力及育人水平，学会借助家校合力，更好地达到育人的目的。不受疫情影响我们特举行唐小燕名班主任成长营线上教育研讨和讲座活动，活动主题为“家班合力共育学生自理能力”。我们通过qq直播，有一定影响，收到了大大肯定和赞誉。期间每位成长营成员围绕主题结合自己的工作进行交流。我们的唐小燕老师也围绕这个主题为大家开设了一场深刻的讲座。

　　7-8月份，是读书的最好时间，成长营每位成员开启自主学习模式。

　　为了促进成长营成员的专业成长，发挥名班主任成长营在德育工作中的引领和辐射作用，切实提高年轻班主任老师主题班会的执教能力，增强班主任工作的实战力，进一步弘扬、落实爱国实干精神，教育学生勤俭节约，艰苦奋斗的传统美德。我们继续开展新北区初中班会公开课，此次活动为加强班主任队伍建设，促进学生心理健康发展，提升班主任德育专业素养起到了积极的推动作用。

　　四、收获积累

　　一年来，我们在领衔人的带领下，我们在繁忙的教育教学工作中追索时光，用心学习，不断提升自我的各方面素养，我们一起积极参加市区各项活动。这一年，成长营全体成员满是充实与收获。那一次次的教学研讨，是大家智慧与汗水的结晶;那一张张荣誉证书，一堂堂生动的课，是最好的证明。

　　五、有待于改进之处

　　1、成长营成员在各自学校大多都从事班主任工作，而且教学任务重，要安排外出学习很难全部到齐。所以以后尽量安排在假期或周五至周末，多组织成长营成员外出考察，开阔眼界，拓宽视野。

　　2、成员与领衔人分布学校多距离远，对成长营活动开展带来了一定影响。所以我们的研讨活动尽量落实到学员或研究员所在的学校举行、或通过钉钉直播形式进行。

　　3、教科研水平有待提高。今后要加大课题研究力度，争取成长营成员科研意识不断增强，科研能力有实质提升。

　　一年来，成长营统筹安排，精心策划的这些活动，让学员们学经验、蓄能量、望远方，让成员们快速成长着，也更明晰班主任专业发展之路该如何前行。今后我们会坚定不移地多向优秀的成长营学习，取长补短，奋然而前行!在以后的教育道路上，我们将继续齐心协力，继续践行“做幸福的班主任”的德育理念，在不断的学习实践中努力提升自已成为最好的自己”!相信在德育之路上，我们将会继续遇见美好，满树繁花!

　　                                                                        唐小燕名班主任成长营

　　                                                                               2020.12.02