“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。打开一本书，就是打开一个世界。为提升自身专业素养，养成多读书、读好书的习惯，3月1日中午，汤庄桥幼儿园开展了教师共读共研活动，以共读为方式，实现思考与行动并行、理论与实践对接、经验与成果共享的“双赢”目标。

　　本次共读的是《选择时间的重要性：通过探究和玩耍深化儿童的学习》的第二章节“一个充满选择的教室”。本次共读主要采用提前自学和现场研讨的方式进行。老师们结合共读计划及自我学习的能力，提前自主阅读书籍。现场以头脑风暴的形式分年级组研讨。

　　本次研讨主要围绕三个话题进行，各年级组教师们结合研讨话题及教学经验展开讨论和交流。畅所欲言中碰撞着智慧的火花、也收获了更多的教育感悟。头脑风暴结束后的简报整理中，各年级组的老师代表梳理出该章节的读书经验、读书后的实践经验、实践中的问题困惑等。

　　通过研讨，老师们发现教室是儿童的第二个老师。作为教师，我们所面临比较大的挑战不是决定一个教室应该传达什么信息，而是如何传达这些信息。如何将教室设计成鼓励和培养儿童独立性的场所，为儿童提供进行合作学习和创新思考的空间，需要我们在空间、材料、作品展示、时间等方面做出智慧的决定，以清楚地表达我们对儿童最真挚的邀请。

　　(撰写：朱双萍  摄影：朱双萍  审核：陈莉)