微雨众卉新，一雷惊蛰始，大自然开始进入一个充满灵动的时节，人如是。3月7日，新北区徐文娟名教师成长营全体成员线上相聚，围绕教师论文撰写与修改开展了第十八次研修活动。本次活动分为线下自主研修、线上专家指导和总结引领三个板块。

智慧延续 论文初成

研讨所生成的价值需内化于心，并外践于形。延续上一次在线研讨活动环节中的“智慧表达”，结合徐文娟校长详尽的反馈意见，全体成员得以启动新的写作灵感与认知。论文写作能力是现代教师必备的基本素质之一，撰写教育论文，既是教师教科研能力的具体展示，也是其不断提升教科研能力的有效途径与方法。成员们深谙此理，继而合理分配自身时间，学思结合并及时记录所思所想，皆于假期内初步完成了论文撰写。成员们的论文各有亮点与创新，大致分为教学设计型、教学设计对比型、教学现象分析型、教材分析型、课例点评型、典型题分析型、教学策略型和研究关系型这八种不同类别，略有“百家争鸣”之态。

专家指导 也谈写作

得专家指导，当如沐甘霖。本次活动有幸邀请常州市教科院王俊博士在线指导，王博士以浅近易懂的语言，首谈论文“如何好”，再论写作“新策略”。在指导之初，王博士另辟蹊径，逐一结合成员们的论文，用源头思维引导全体成员领悟论文选题之“新”，以及论文内容之“透”。继而，王博士旁征博引，联结上位和下位语言，借助典型文例，从积累素材、选取角度、选题表述、设计结构及写作规范等方面详尽阐述了论文写作的误区与策略。最后，王博士殷切鼓励成员们多阅读，善积累，挖掘新立意、征引新理念，并养成坚持写作与不断打磨的好习惯，如此得以在日积月累的磨练中形成深厚的文字功底。在王博士的互动指导下，全体成员受益匪浅且感慨不已，既因王博士讲解的细致翔实而感动，同时也为王博士的睿智卓越而深感钦佩。

总结引领 助推重建

学有所思，而研无止境。成长营领衔人徐文娟校长携全体成员对王博士的倾囊相授深切表达了感谢，同时徐校长亦赞赏了成员们认真参与、积极学习的活动心态。徐校长细致总结，怀揣着拳拳心意推动成员们依据王博士的指导与建议，向更深处拓展写作思路，制定论文重建或修改计划，并按计划于后阶段的阅读过程中不断打磨、完善论文，踏实完成“最后一公里”。徐校长热切展望，期待全体成员皆能冲出论文写作的“围城”，真正走上专业化成长的道路。

百木沉潜，借发达根系，吸取自然精华，方能挺身入青云。我们亦可如此，沉潜蓄势，充实自我，提升专业素养，终得厚积以薄发。

（撰稿：储丽娟 摄像：成员 审核：徐文娟）

                                             2021年3月8日

                                    新北区徐文娟名教师成长营