2021年3月16日，春意正浓，在这个美好的季节我们迎来了 “常州市优秀教师城乡牵手行动第十四次活动”，跟随上学期尤明霞老师步伐，我园的环境创设、幼儿活动也在如火如荼地进行着。本次活动分为三个议程：

　　议程一：观摩区域现场

　　走进班级我们看到班级空间的巧妙布局结合了幼儿年龄特征，精心创设富有童趣、独特新颖的区域环境，使每个角落都能成为孩子们快乐的游戏场。

　　议程二：共读学习“阅读区如何设置才会激发幼儿热爱阅读?”

　　带着这样的思考：阅读区最热闹的时候是什么样子的?什么样的图书是孩子喜欢的，孩子抢着看的?对于如何选择适宜的书籍?我们应坚持五个基本目标。(1)考虑小中大班的年龄差异。(2)兼顾男女不同性别的差异带来的选择偏好上的差异。(3)幼儿园应该提供内容丰富、覆盖面更广一些的图画书。(4)选择富有幽默色彩和游戏趣味性的图画书。(5)不断补充和更新阅读区的图画书。

　　议程三：结合区域现场，如何跟进阅读区才会激发幼儿热爱阅读?

　　负责开放此次活动的三位老师，从现场阅读区域开放的整体情况进行反馈。其中小四班的蒋老师就班级幼儿印象最深刻的一本书《从前，有个脾气很臭的猪》，深入浅出的描绘了孩子根据书中动物的特征来感知和理解故事内容。中四班及大四班的老师能根据孩子的需求、孩子的年龄特点，捕捉到生活中孩子们感兴趣的点用于创设阅读区。

　　议程四：尤明霞专业引领提升

　　最后，尤明霞老师给我们做了一个“对照前面的五个目标，我们进行了自问自答，试想自己在投放阅读区的材料的时候，是否考虑到小中大年龄差异了?”的讲座，更是让我们如获至宝，这些都是尤老师自己亲身经历，慢慢成长起来的经验，毫无保留的分享给大家，尤其让青年教师可以少走不少的弯路。这也真正体现了“城乡牵手，共促发展。常州市城乡优秀教师牵手活动”的精髓。

　　图文：徐颖    审核：陈洁