一雷惊蛰始，万物从此新。在这个生机勃勃的三月，我们迎来了“新北区陈华芳名教师成长营第十八次活动”。本次活动与新北区青年骨干人才成长营（幼教）联合开展，特邀市教师发展学院朱广清教授、导师吴亚英园长参加。

3月17日上午，与会老师首先在魏村中心幼儿园观摩了青年成长营的尤云霞老师组织的大班数学活动《有用的统计》，尤老师借助幼儿现场的差异资源，引发幼儿之间互动学习，在交流分享中丰富统计的方法，解决生活中的问题。在活动中，尤老师尊重幼儿、等待幼儿，充分发挥他们的主体地位，在唤醒中推动幼儿发展。

继课堂教学之后，奔牛实验幼儿园的赵兰老师分享了课程案例《你好呀，大树》。赵老师借助分析幼儿的有与缺，对课程进行价值判断。用一个个孩子与树之间发生的生动小故事展示课程实施的轨迹。同时，通过课程后的反思，进一步梳理课程中幼儿的发展与教师的成长。

两大环节之后，青年骨干成长营的营员们围绕课堂差异资源和课程案例，以“保教管理中的为与不为”为话题，展开了深入的交流和研讨。在研讨中，大家通过对话互动，从不同角度、不同方面谈了自己在站在管理者角色上的“为与不为”，并对两个活动提出了自己的意见和建议。如：在课程开展方面，一定要观察幼儿，了解他们的真正需求，小口径要挖深井；在课堂教学中，教师要等得了、追得了，关注幼儿的学习品质。在研讨环节之后，朱广清教授对本次活动给予了高度的评价，并就如何成为一名优秀教师提出了以下几点建议：1、多读书 2、要多看 3、多思考、4、有行动 5、会表达。激励大家在专业成长道路上继续前行。

最后，吴亚英园长就教学活动及课程案例分别给予了精心地指导，并给出营员们双专业成长的路径：静下心研究孩子，研究教师，研究自己。再次强调在保教管理中要关注“磨一益群、磨一通类”的落实。

下午，成长营成员们在孙亚琴老师的主持下围绕上午观摩谈收获，大家联系自身和自己的岗位各抒己见，每位老师带着任务来学习，学他们成长营的管理思想，看他们如何落实具体活动的开展，以及活动过程中教师的状态和价值的把握。

接下来，领衔人陈园长做了专题讲座《亲近自然，感受游戏的力量》，从成长营项目研究的需要，幼儿发展的需要，时间传承的需要，问题解决的需要，自然教育的独特价值来给我们营员做了全方位的介绍。最后，陈园长以自然滋养生命、乡土润泽童心、游戏点亮童年还有亲近自然、感受游戏的力量，拥抱童年，发现成长的秘密这几句话提出了这个项目的初心和愿景。

成长营的老师们以小组为单位分别走进了魏幼三个班级的区域现场，帮他们的区域游戏把脉诊断。从观察孩子们的游戏状态，区域游戏中自然材料投放的适宜性，教师观察的站位以及各区域中的支持性环境等，小组代表也提出了自己的想法和建议，在与魏幼老师的对话互动中对环境创设有了进一步的认识。

最后，导师吴园长从观察的行为，观察的判断，观察的解读，观察的支持四方面再次给我们进行了精准的分析。

成长营的每一次的相聚都是自己发展道路上的一朵浪花，每次浪花，又总比上次浪花翻得更宽更高一些。踩在巨人的肩膀上，营员们向着自己的目标再学习再出发。