3月22日至3月26日，和成长营的小伙伴们一起，走进了龙虎塘第二实验小学，感受学校的文化氛围，学习了学校的管理经验，虽然只有短短几天，但收获很多，感触很深。

　　一、文化浸润，让理念萦绕

　　“让生命诗意地栖居”是龙虎二小的办学理念，原来在钱校撰写的《让生命诗意地栖居》这本书中，学习过这一理念的解读。钱校是二小的创建者，她带领着学校老师一起架构学校的规划，在我所接触的师生的身上，或多或少都有理念的萦绕和浸润，和老师们聊天，感受到理念带来的生机和活力。

　　第一天上午，许校长就带领着我们参观了校园环境，校园中的一幅幅字画，无不彰显学校的办学思想。“风云楼”、“循礼楼”、“鉴明楼”、“德泽楼”、“弘雅楼”，这些楼名由师生在征集推荐中选出，来源于学校的历史与文化，让文化气象与育人功能相互映衬。许校长还跟我们介绍了学校的特色课程少儿国学课程，这一课程也是基于文化理念下的学校整体架构的，让我们感受到文化与环境的统一、文化与课程的统一、文化与师生的和谐。

　　二、扎实管理，让常规有效

　　一所学校的良性发展，离不开学校的有效管理。二小各项工作的稳步推进，离不开行政团队的领导力、执行力。周四下午，参加了学校的行政反思会，会议由荆亚琴主任主持，各个学科组长围绕着常规检查、质量调研及跟进措施进行了交流，我们看到每个人的反馈中，都有量化的评价，特别是在质量反馈中，每个班级、每个年级都制作成统计表和统计表，一目了然的看出存在的问题。在扫墓活动方案的交流中，我们也看到了方案制定的细致，每个细节都考虑到位，这样确保活动的有序开展。

　　行政反思会的学习，给我的第一感觉就是“实”，这种实，源于各项工作的扎实，不论是教研组工作，还是年级组工作，都能扎扎实实的落实。和钱校的交流，得知学校的各项计划经过四五轮的修改论证，每一项措施的制定，都要反复思考是不是可以落地，正是有了系统的思考、周密的计划，所以学校工作扎实有效。这是实，源于常规工作的平实，每月两次的行政会议，已是学校的常规工作，每次会议的目标是寻找问题、解决问题，月末的行政反思会是大家集体讨论的一个平台，共同学习的一个平台，每个人带着思考前行，会让管理走得更稳、更深。

　　三、重心下移，让师生成长

　　重心下移是新基础教育的重要理念之一，无论是课堂教学，还是管理工作都要做到重心下移，只有这样，才能激发师生的创造力。每周一的升旗仪式是龙二小管理重心下移的一个点，学发中心整体架构了升旗的主题，每个班轮流主持一次升旗仪式活动，仪式的内容和形式由老师自主确定。我们看到的升旗仪式是一位代课的数学老师班主任策划的，活动的形式很丰富，有相声、朗诵等等，活动的内容很多元，图文并茂，从古代的发明到现在的新四大发明，非常有吸引力。

　　从升旗仪式上，可以看到学校管理的方方面面，有了重心下移的意识，有了开放的意识，才能激发教师内心的激情与动力，正如《教育名家》杂志中，这样写道：每一位教师都是具有蓬勃生命力的“种子”，只要有合适的土壤，就能生生不息地生长。学校就是教师生长的“土壤”。

　　短短的几天，只能领略到学校管理的一二，但从一二中却能窥探全貌，龙二小学校的诗意管理的理念和方式非常值得我好好学习，好好践行，以后有机会还会继续学习。