虞永平教授在《学前课程与幸福童年》一书中写道：“对于3-6岁的儿童来说，环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的。种植和植物是幼儿园的应有元素，也是幼儿园课程的重要资源。因此，幼儿园及其课程的规划，应该包括对种植的规划和对种植园地的涉及。”4月9日上午华山幼儿园和魏村幼儿园来到新华幼儿园开展了本学期的第一次园际交流活动并邀请了新北区教研室徐志国老师对本次活动进行了指导。

　　走一走，看看孩子们的活动

　　来自两个园所近30位老师及徐志国老师先整体看了各班级的自然角及种植园环境，细细观摩了孩子们在自然角中的活动，对新华幼儿园自然角能充分利用空间、能充分利用现有资源、能挖掘孩子们的兴趣点表示赞扬。

　　听一听，说说孩子们的精彩

　　聆听了魏村幼儿园蒋玲老师介绍的班级自然角案例《小空间大自由》及华山幼儿园盛美云老师的案例《让生命与生命碰撞》，从中大家看到了孩子们在自然角里的一颦一笑，看到了自然角对孩子们的发展，同时也看到了老师们对自然角的研究、对孩子们精彩时刻的捕捉。

　　领一领，探探孩子们的成长

　　区教研室徐志国老师对这样农村园和城市园之间的交流互动表示非常的支持，在这过程中看到了各个不同性质园所之间的闪光点及需要学习的地方，同时对研究的话题自然角也进行了一番接地气的指导。从资源建设、资源与课程及教师在课程资源建设过程中的核心工作来谈为什么说自然角种植区的根本意义就是研究资源的建设。

　　在孩子们不断和自然角种植区这一些些小角落的互动中，相信智慧的老师定能让小角落发挥最大的作用，让我们儿童的学习摸得着、成长看得见，成为一个个的“大人物”!

　　(撰稿：郑静   拍摄：王丽    审核：郑静)