幼儿教师在日常的工作中扮演着各种各样的角色，需要各种各样的理论与技能做支撑。现今课程游戏化项目的实施则对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也由此不断拓展。为提高教师专业素养，促进教师专业成长，结合市、区基本功大赛文件要求，华山幼儿园在近期进行了全体教师基本功练兵活动。

　　本次华幼基本功练兵活动分为通用技能展示和专业技能展示两大项，包含专业基础理论、钢笔字、幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈、故事、绘画、幼儿行为观察记录与分析、教育活动设计和模拟教学展示等项目。活动前，参赛教师们认真对待、精心准备，利用活动平台和机会充分展示了自己在工作中的积累和专业风采。

　　一、专业理论考核

　　工欲善其事，必先利其器。教育理论是教师实践的指导方向，《指南》则是教师对照幼儿发展评价的行动大纲，扎实的专业理论基础是教师的基本素质。

　　本次专业理论考试采用了全选择题的方式，涉及面广，考核内容更侧重于对教师整体教育学、教育心理学知识的摸底与补缺，也让教师在后续的专业理论学习中有了新的方向。

　　二、教学活动设计与模拟教学

　　面对教学内容命题，华幼教师结合自身专业功底、知识储备和综合素养，在45分钟时间里围绕命题进行教育教学活动设计，并通过8分钟的现场模拟教学全面展示教师对活动价值的判断，对儿童已有和未有的研读，以及自己的教学组织策略和手段。

　　同时华幼聘请了三井街道中心幼儿园徐英园长，钟楼区幼教教研员施亚芳主任作为此项练兵活动的评委。活动结束后专家们为各位教师提出宝贵的建议：精准定位活动领域、准确判断核心价值、梳理活动目标、合作建立素材资源库等，并为大家提供了在比赛场景下的小技巧，让在座的教师受益匪浅。

　　三、幼儿行为观察与分析

　　怎样才能做到真正意义上的“追随儿童”?这离不开对儿童的观察和解读，在此项目的练兵活动中，老师们通过一段3分钟视频的观看，现场进行了45分钟的幼儿行为观察与分析记录。过程中，教师结合自己的实际工作经验、《指南》以及其他专业理论知识对视频中幼儿进行专业解读分析，从而提出针对性和可操作的支持和跟进策略。这个过程中充分考验幼儿园教师的面上观察和点上精准观察的能力，更考验教师对可生长经验的敏感度。

　　此环节考核结束后，彭志学、凌静、李文静、徐佳老师和大家分享了幼儿行为观察与分析的经验。彭志学老师分享了新北区区观察核心组中区域游戏中教师观察要点的智慧;徐佳老师则对幼儿行为观察与分析中专家提出的经验进行了梳理内化;李文静和凌静老师结合在新北区解读童心教育中心学习经验，从观察目的和观察内容、量表的制定、两全原则的落实等方面进行了交流和分享，让教师们对现场观察的记录要点有了明确的认识和方法。

　　四、基本技能

　　弹跳说唱画是每一名幼儿教师的基本技能。通过现场抽签、自主命题等方式，综合性考核了教师技能技巧。考核现场，生动有趣的语言搭配活泼的肢体动作，一个个故事里的形象活灵活现地呈现在我们眼前;优美的音符从指尖滑过，黑白键谱出一首首欢快、舒缓的乐曲;不同风格的音乐响起，老师们随着音乐舞动，丰富的表情、流畅的肢体语言、合拍的节奏，举手投足间让大家感受到了舞蹈魅力;妙趣的画笔下一幅幅充满童趣的画面渐次呈现，画面布局丰满，意蕴十足，呈现出丰富的技法技巧，在色彩与线条组合的世界里，老师们的美术功力展露无疑。

　　此次练兵活动，为教师们搭建了一个锻炼自己、展示自我风采的舞台，使教师的专业技能在原有基础上再拔高、再突破，充分调动了教师学习的积极性，全面助推教师专业发展，为提高教育教学质量奠定了基础。

　　(撰稿：王碧君  摄像：谭晶星   审核：朱婕)