一个人，走得快;一群人，走得远。遇见，是美好的开始;同行，带来前行的力量。为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升我园教师专业能力的发展，增进园所之间的交流，2021年4月22日下午，百丈中心幼儿园区级开放交流活动如期而至，全区五十余名教师参与了此次活动。

　　专题讲座，经验分享

　　行走是一种生活状态。“行走”课程即是鼓励孩子用眼睛去观察，用小手去操作，用大脑去思考，相信自己“我能行”“我可以”。百丈中心幼儿园把课程实施空间由园内延伸到园外，创设了森林融合、田园食育、社区体验、特有畅享四个课程建设群，把学习的主动权交给孩子，为孩子构建了多元的学习场、真实的实践场和灵动的游戏场。殷美玉副园长进行了《百幼“行走课程群”的建设》专题汇报讲座。现场的同行深深体会到——没有高大尚的理论，只有接地气的教育。这也是百幼的办园愿景：打破围墙办教育。

　　现场教研，诗意生长

　　转眼，又是一年春草绿，伴着和煦的春风幼儿园的地里长出了好多野菜。学校里都有哪些野菜呢?它们长的什么样子呢?野菜怎么吃最美味呢?陈蓓老师介绍了班本课程《遇见野菜》。随后，教师们聚焦“班本课程的适宜性和儿童的发展性”进行了研讨。课程是如何一步步推进的?通过课程经历，孩子获得哪些经验的变化?在集体智慧火花的碰撞中得到释疑，让课程看得见，让儿童的成长看得见。

　　课堂教学，风采绽放

　　杭燕老师组织的小班美术活动《变色鸟》，用游戏的方式贯穿始终，充分利用情境调动幼儿学习的主动性与积极性，使幼儿通过故事和游戏感知颜色混合所发生的色彩变化过程。

　　随后，杭老师围绕着本次活动进行了教学反思。她从目标设计的整合性、重难点把握的准确性、环节架构的逻辑性、教师指导的适宜性等方面进行剖析。在场的老师们也畅所欲言，针对活动进行了思想碰撞与交流研讨，并对课程游戏化的活动给予高度评价。

　　区域观摩，创意无限

　　各班基于幼儿的经验、能力、水平和主题活动背景，有效利用空间，创设多维立体的游戏环境，充分让孩子在操作中学习、体验中感知、游戏中成长。贴近幼儿生活的情境环境、丰富有趣的游戏材料、忙碌热情的孩子们……这一切都深深地吸引了观摩教师们。每位观摩的老师都带着目标深入班级，以孩子发展为基点，做到有效、深度的观察。在研讨过程中，肯定了区域材料投放的层次性和丰富性、教师支持的适宜性、幼儿的自主性等方面的优点，同时也提出了宝贵意见。

　　专家点评，献策精准

　　新北区教师发展中心徐志国老师对本次活动进行了专业引领，他肯定了我园所呈现的活动符合课程游戏化精神，教师解读幼儿视角独特，教研氛围浓厚，思辨能力强。同时，希望大家构建班级游戏资源库，用教研的力量推动科探区与益智区的建设。

　　水尝无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而发灵光。本次开放活动为老师们创设了一个智慧碰撞、思维交锋的平台。我园将以此次开放为契机，充分发挥游戏的独特价值，在游戏中进一步探索培养幼儿思维品质的有效策略，为孩子的快乐成长不懈努力。

　　(文字：刘佳丽  摄影：马叶蓓  审核：朱华娟)