一日活动皆课程，为全面提升幼儿园课程游戏化水平，提高教师的专业素养和课程实践能力，4月25日，南通通州幼儿园管理团队暨男幼师联盟成员走进新北区汤庄桥幼儿园，展开了“共研、共学、共生长”的交流活动。施冬玉园长代表全体汤幼人对客人们的到来表示了热烈的欢迎。

　　观摩区域游戏，解读分享交流

　　一花一世界，一沙一天堂。各个班级在真实的常态游戏活动中，流露出班级特色和活动亮点，展现出孩子们闪光的游戏品质。在游戏后的分享交流环节，针对游戏中的经验、问题、创新，师幼、幼幼之间展开了深入的互动，真正为游戏水平的螺旋生长提供了一个个向上的台阶。客人老师们肯定了汤幼在游戏及分享交流中的实践和亮点，并在区域的设置、材料的投放使用、教师的观察指导、分享交流活动的组织等方面阐述了自己的想法和策略。

　　借助谈话活动，趣聊足球比赛

　　黄丽老师和大五班的孩子向大家呈现了一堂有意思的谈话活动。活动聚焦户外足球比赛，孩子们结合自己的调查和经验，围绕足球赛的场地设置、人员安排、材料准备等问题，在来言去语中记录、提炼和成长，得到了老师们的一致好评。

　　定格内外环境，掠影户外游戏

　　观摩教师们漫步在美丽的汤幼园内，一处鲜花烂漫，一处童趣时光，一处田园小景，一处文化荡漾，展现了幼儿的主动探索学习，吸引着客人老师驻足欣赏。户外游戏中，老师们巧妙地利用已有的环境和自然的材料扩大幼儿游戏空间，将操场变为孩子们的“游乐场”，将游戏的自主权还给孩子;孩子们勇敢、合作、探索、创新，把“游乐场”变成了“学习场”。

　　客人老师们边走边研，从游戏组织、材料提供、幼儿发展等方面进行深入讨论，并对如何发挥自身在户外游戏活动中的作用、最大程度实现游戏价值等有了进一步认识和规划。

　　聚焦前瞻项目，探秘三大部落

　　副园长陈莉把《聚焦幼儿自主发展的“生活部落”项目建设》的背景、萌芽、推进娓娓道来，让这个市前瞻项目的“前世今生”一览无余地展现在大家的面前，让大家目睹了汤幼课程游戏化改革的行动选择和园本落根。

　　在项目推进环节，三大部落负责人就本部落的发展近况，讲述了一个个生动的课程故事：顾柳老师带着大家进入社区，重现了一场“门户之见”的探究，盘活了社区体验玩趣部落的又一块资源地图;黄丽老师打开民俗文化乐享部落的大门，介绍了一群“小龙人”的诞生、成长和收获;吴莎莎老师以种植园的重新规划为契机，抓住孩子的问题为线索，讲述了一亩田农耕种植部落里的里精彩故事。客人老师们从中看到了孩子生活的拓展，课程边界的扩展。

　　分享教研之路，寻求共同成长

　　接着，陈莉副园长又从问题、经验、提升质量等方面分享了汤幼园本教研的经验和做法，阐述了一所农村幼儿园对于园本教研最朴素的价值追求。让人看到成长共同体不是一天建成的，汤幼人以日常的研、训促进师幼的共同发展的研究正走在路上。

　　聆听专家讲座，定位行动坐标

　　厚一学前教育研究中心王禹园长从有原因的观察的架构、有温度的案例的聚焦、有经验的行动的梳理、有价值的观察的反思四个方面让大家“再认观察，让适宜支持重塑专业”。

　　最后，新北区教师发展中心教研员徐志国为大家带来了“借力课程改革，寻找适合自己的课改行动坐标”的精彩讲座。他以清晰的条理、幽默的语言、行动化的经验阐述了教师的素养、分享交流中的八句话、教师的专业行为、高质量课程环境的四大要点、高质量区域游戏创设组织的五大要点，让在座的老师们茅塞顿开、如沐春风。

　　此次观摩活动的开展旨在发现光亮、智慧共享、携手成长。汤庄桥幼儿园将以此次观摩为新的起点，把肯定化为未来工作的动力，把建议作为今后努力的方向，不断优化幼儿园课程游戏化建设，助推幼儿园高质量发展。

　　(撰写：谢茜  摄影：李君  审核：朱双萍)