在游戏中生长，在自然中学习

                                                                                                            ---------常州市新北区陈华芳名教师成长营第二十次活动新闻报道

春风化雨、润物无声。在细雨绵绵的4月27日上午，成长营的小伙伴们聚集在了奔牛中心幼儿园，开展了陈华芳名教师成长营第二十次活动——“在游戏中生长，在自然中学习”。本次活动由奔牛中心幼儿园金波老师主持。

由于天气原因，蒋冬煜老师将体育课堂搬进室内，给我们呈现了一堂精彩纷呈的视频体育游戏活动。蒋老师以小小探险家为游戏线索，竹梯、油桶、轮胎为探索材料，充分调动幼儿的主体意识，很好地锻炼了他们身体平衡、四肢协调、团队协作等能力。小小探险家的游戏也让孩子们乐此不疲。

  接下来，我们走进了张蓓老师的教室，观摩了他们的区域活动。教室了温馨的环境，墙面上精准的活动支架，丰富的记录内容，孩子们自主地操作，专注地游戏无一不展示了张蓓老师的专业素养和对自然材料的有效利用。

金波老师给我们带来了一个鲜活案例——“角色游戏里的自然元素”。她从角色游戏的关键经验、材料的选择与运用、主题的推动等方面，详细地介绍了他们班角色游戏中自然元素的有效运用。这一话题也引发了小伙伴们的热议，老师们也纷纷介绍了自己班级关于自然物在角色区运用的实践经验。因为自然物具有获取方便、结构多变、幼儿感兴趣等特点，使得自然材料在我们的区域游戏中发挥了很大的作用。

最后，陈园长就本次活动进行了专业引领。首先她肯定了提供现场和案例的三位老师的努力和专业素养，其次她对成长营的小伙伴提出了几点要求：1、老师们一定不能非此即彼，一定要探索多种可能性；2、要推进聚焦式观察，进区观察要从墙面、材料来观察，带着任务走进现场；3、我们要梳理观察的经验，深度观察与有效支持是高度关联的，只有基于观察才能提出更好的支持策略；4、作为名师，我们要有追本求源的质疑能力，要有精耕细作的工匠精神，还要有学以致用的成长思维。

自然万物皆可为孩子们所用，教师的观察就如春雨一般，默默地支持着孩子们的游戏行为。带着陈园长的谆谆教诲，成长营的老师们又一次明确了方向，朝着名师努力着。

                                                                                                                  撰稿人：李秉燕