《幼儿园教育指导纲要》将幼儿科学教育列于重要的地位，明确指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。因此，汤庄桥幼儿园于5月10日中午，进行了“科学区材料设计与评价”的主题教研活动。

　　本次活动地点是多功能室，由贺颖慧老师主持。活动中，各年级组围绕三个话题展开了激烈的讨论。在一阵头脑风暴后，各年级组进行了话题的分享。

　　小班组针对科学区材料的特点进行了阐述，如：材料操作的安全性、材料外形的吸引性、材料形式的操作性、材料内容的聚焦性、材料探索的可记录性、材料种类的丰富性。

　　中班组针对本班科学区环境已经具备的特点和功能进行了分享。提出在区域材料的选择与投放中首先考虑的是安全性。还可以结合班级幼儿的兴趣，投放能吸引幼儿注意的材料。

　　大班组老师以日常工作中科学区材料投放遇到的问题，结合各班经验给大家阐述了解决策略。

　　通过研讨探索，老师们对科学区活动材料有了更深的认知，对以后使用这些材料组织科学活动的思路更清晰了。老师们在听听、说说、聊聊的氛围中互相学习、相互探讨，在相互借鉴经验的基础上拓宽了思路，提高了区域材料的制作水平，共同为“给孩子一个受益终身的幸福童年”努力着、奋斗着。

　　(撰写：戈晶晶  摄影：朱双萍 审核：朱双萍)