本着课程游戏化、生活化的理念，追随着孩子们的兴趣，捕捉生长点，努力寻找适合本园本班幼儿的课程，不断推进园本课程建设。2021年5月13日中午，百丈中心幼儿园开展了班本课程汇报展示活动。

中三班王洁老师的《小整理  大学问》课程，从班级的现状、发现的问题、改进的方法、实施的效果四个方面讲述孩子们成为班级“小主人”的实施过程；中四班刘洋老师的《你好，蒲公英》，从寻找蒲公英、探秘蒲公英、品味蒲公英四个方面的课程实施过程中，让孩子们与大自然互动中建构自己的知识经验，从而更加深入地了解蒲公英；中四班赵阳老师的《“筷”乐时光》，从初识筷子、走进筷子、使用筷子、“筷”乐PK四个方面出发，教师始终追随幼儿的兴趣，鼓励幼儿自主表现，通过直接感知、亲身体验感知筷子、勺子的本领。

随后，教师们提出了几点建议和思考：

（1）老师了解了孩子们的哪些经验和问题？

（2）课程中让孩子们持续探索的价值是什么？哪些体现了孩子们的情感态度、学习品质等核心素养的发展？

（3）运用了哪些资源满足了孩子们的探索需要或是帮助解决课程实施中的各类问题？

最后，殷美玉副园长基于教师的研讨进行总结，只有支持孩子们的想法，善于倾听孩子们的交谈，及时捕捉孩子们的兴趣话题，发现孩子的发展需求，通过追随、引导、推进，促进新故事的发生。教师是每个班本课程的点灯人，在莹莹微光中,点亮属于孩子们的故事，在火光跳跃中聚集每一束光芒，在一次次的思维碰撞中，照亮孩子也照亮自己。

（撰稿：王洁  摄影：刘佳丽  审核：刘佳丽）