新北区徐文娟名教师成长营研修方案(二十三)
为更好的践行英语学习活动观,提升学生的核心素养,本次研修活动主要围绕基于主题意义的语篇教学研究,以学习为中心的课堂观察,关注活动目标达成和学生的学习状态。本次活动以线上线下相结合的方式进行课例观摩,具体方案如下:
一、活动时间:2021年5月21日周五上午 8:00——10:40,下午1:20-4:00
二、活动地点:新北区春江中心小学
三、参加对象:全体成长营成员
四、活动主持:新北区三井实验小学 吴悦
五、活动内容:
(一)课堂教学研讨
1. 课前活动:
(1)执教者于周二(5.18)前将教学设计在钉钉内分享,尤其要关注教材解读(What, Why, How),目标制定请划分好学习理解、应用实践、迁移创新三个维度,列好每个维度的小目标。
(2)执教者制作班级学生座位图(可确定好人选,告诉观察组老师)。
(3)观察组根据分工准备观课量表或教案,提前打印好参加活动。
2. 课堂教学和课堂观察
时间 | 活动内容 | 执教者 |
8:00-8:40 | 六下 U5 A party(story time) | 吴悦 |
8:50-9:35 | 六下 U6 An interesting country (story time) | 王晴晴 |
10:00-10:40 | 六下U8 Dreams(story time) | 戴潇潇 |
附:课堂观察分工
课堂观察视角 | 观察者 | 备注 | 汇报者 |
学习理解目标
| 周敏颖 | 观察潜能生一名 | 周敏颖老师结合同一维度下其他老师的观察统一反馈3-5分钟左右。 |
张欢 | 观察中等生一名 | ||
管静亚 | 观察优等生一名 | ||
应用实践目标 | 孙丹萍 | 观察潜能生一名 | 储丽娟老师结合同一维度下其他老师的观察统一反馈3-5分钟左右。 |
芮梨 | 观察中等生一名 | ||
储丽娟 | 观察优等生一名 | ||
迁移创新目标 | 吴悦 | 观察潜能生一名 | 束燕姣老师结合同一维度下其他老师的观察统一反馈3-5分钟左右。
|
王晴晴 | 观察中等生一名 | ||
束燕姣 | 观察优等生一名 | ||
学习情感 (个案观察) | 陆燕 | 观察潜能生一名 | 陆燕老师合同一维度下其他老师的观察统一反馈3-5分钟观察中等生一名 |
陈玲 | 观察中等生一名 | ||
薛林 | 观察优等生一名 | ||
小组合作 | 肖洁、王蕾、黄燕 | 各观察一个四人组 | 王蕾老师反馈3-5分钟 |
3.课堂观察反馈(1:20-2:00)
以课堂观察维度为单位分成五组进行小组交流,学习信息汇总和分析后由一位代表反馈,课堂观察反馈时遵循“以学习为中心”的理念,从“描述—推论—建议”的流程进行反馈。
(二)绘本讲座(2:00-2:30)
聆听新北区三井实验小学吴悦老师绘本教学微讲座《“绘”一幅英语悦读新图景》。
(三)小英年会课堂观察工作坊的工作布置及筹备(2:30-3:20)
徐文娟主持人及组员吴悦、肖洁、束燕姣、戴潇潇、陈玲老师做专题交流。
(四)高位引领(3:20-4:00)
徐文娟老师围绕主题意义的语篇教学进行点评和指导,并且就小英年会相关工作提出建议。
六、其他事宜
1.学习委员组安排做课堂教学实录;
2.通讯报道组负责活动的拍照和报道,束燕姣老师微负责微信推送。
新北区徐文娟名教师工作室
2021.5.17