看自然游戏的儿童  思有效支持的行为

         ——常州市新北区陈华芳名教师成长营第二十二次活动

相关幼儿园：

   根据成长营工作计划，新北区“陈华芳名教师成长营”决定开展主题为“看自然游戏的儿童 思有效支持的行为”第二十二次活动，现将具体安排通知如下：

一、活动时间：2021年6月3日(周四上午8:30----下午:4:30)

二、活动地点：常州市新北区华山幼儿园

三、参加人员：新北区“陈华芳名教师成长营”领衔人及全体成员

四、活动主题：

看自然游戏的儿童  思有效支持的行为（基于观察，探自然环境中幼儿与材料互动情况；探讨主题背景下阅读区、美工区与益智区里材料的使用与优化。）

五、活动预设目标：

1、观课堂：观摩集体教学，交流探讨在自然环境中轮胎在体育活动的运用策略

思考：自然环境中的幼儿游戏状态如何？课堂中所用的材料特质是怎样的？幼儿兴趣点在哪？小、中、大班幼儿可以有哪些玩法？

2、探现场：站位儿童的视角观察，探区域中自然材料投放的适宜性，不断优化，对区域改进提出建议。

材料投放：现场观摩孩子如何与自然材料的互动情况、后续支持有哪些？通过这几个点来反观材料的适宜性。

3、思考与碰撞：依据集体活动及游戏现场，互动讨论，围绕集体教学及游戏观摩，谈感受和优化的经验和策略。

4、交流与分享：围绕案例分享，进行智慧碰撞与对话交流，再思自然材料的开发路径，以此积累观察实践的经验。

六．活动准备：

1、前期阅读准备：美工区、益智区、阅读区环境创设及材料投放相关理论学习，推荐阅读：《0-8岁儿童学习环境创设》、《儿童视角下的幼儿园班级环境创设》再次回顾各章节内容。

2、提前对教案进行熟悉和解析，同时对“轮胎”这一材料进行前期了解，了解轮胎的不同玩法，明晰自己班幼儿对于“轮胎”这一材料的兴趣点。

七、活动内容：

（一）观现场（8：30～10：40）

1、观课堂：大班体育《游泳圈》（8：30～9：00）

活动负责人：吴洁

预设目标：走进课堂，体验轮胎与幼儿的互动情况。

活动说明：基于集体教学活动观摩，交流探讨在自然环境中轮胎在体育活动的运用策略

2、探现场：大2班区域现场观摩（9：10～10：40）

活动负责人：王向行

预设目标：基于观察，探讨主题背景下阅读区、美工区与益智区里自然材料投放与跟进支持。

活动说明：通过现场练兵，互动交流，谈在三个区中材料投放是否适宜，如何利用及优化材料。观摩班级的美工区、益智区、阅读区现场，每位成员选择一位幼儿进行观察，记录其游戏过程（如何与材料互动、互动情况如何、后续支持有哪些）。

（二）共分享（10：50～11：20）

案例分享

活动负责人：陈洁

预设目标：案例微分享，尝试在与同伴的交流、碰撞中梳理经验。

活动说明：成员们各抒己见、对话交流，积累亲自然游戏的实践经验。

（三）共研讨（13：00～15：00）

1、基于观察，优化材料（13：00～14:00）

基于观察案例，反观自然材料的投放与优化，谈自己的意见及建议，并梳理相关操作路径。

2、进班现场调整区域（14：00～14：30）

3、基于课堂，反思交流（14：30～15：00）

基于集体教学活动观摩，谈一谈自然环境中幼儿与材料互动情况。

4、领衔人引领（15：00～16：00）

八、具体活动安排：

九、活动准备与分工

1、主持人：陈洁

2、会议记录：吴莉樱

3、通讯报道：王虹

4、简报：王向行

5、网络技术支持、微信公众号推送：蒋冬煜

6、录像、照片：季金亚

新北区陈华芳名教师成长营

                                                     新北区教育管理服务中心

                                                    2021年5月27日