本学期，保健条线立足每月幼儿自理能力关键点，从培养途径入手，以月考核达成度为指标，促幼儿生活自理能力发展。2021年5月24日中午，龙虎塘街道中心幼儿园全体行政、年级组长和保育员代表齐聚玲珑园区，开展了本学期第五次行政会议，借助现场观摩，探寻工作着力点、儿童成长内驱力，以提高保教结合的实效力。

篇章一：汇报谈策略，回看有梳理

活动伊始，王彩红副主任结合5月份幼儿生活自理能力的培养情况进行了汇报交流，汇报内容聚焦助力成长，立足游戏精神，指向互通优化，通过一想、二做、三思的方式对前期的实施过程和取得成效进行梳理，带领在座教师在“回头看”的过程中明晰我园开展幼儿生活自理能力培养的意义和路径。

篇章二：观摩有聚焦，近看有指向

本次活动开放了玲珑园区19个班级，大家按年段分组走进不同教室，对照《5月幼儿午睡午点环节观察评价表》，围绕午睡和午点两大环节进行半小时现场观摩。在观摩现场，老师们结合评价表，从“保育员的行为标准”和“幼儿自理能力达成度”两方面考量，对发现的亮点和存在的问题及时进行有效记录。

    篇章三：汇报重剖析，再看有诊断

随后，各年段观摩教师围坐在一起，展开了小组“头脑风暴”。大家将意见汇总，由各组负责的保健老师综合，进行现场汇报。戴佳媛、万玉珍、孙艳三位副主任根据前期园区观察记录，结合本次现场调研，重点围绕“本年段幼儿本月生活自理能力达成度及亮点发现”和“评价表的可行性及优化建议”两方面展开，有亮点肯定、有专业反思、有调整策略。

篇章四：教研求实效，细看有优化

在互动环节，全体与会教师围绕“期初幼儿生活自理能力一学年培养内容及标准可行性”进行现场论证。大家基于“观察的情况、存在的困惑、改进的措施”进行对话。教学行政从量表制定切入，年级组长从评价表投放谈起，大家在交流互动中，对幼儿生活自理能力培养的意义再次明晰，也期待通过条线的融合，教师和保育员的合作，真正将这一培养内容贯穿幼儿在园的一日生活之中，让幼儿的自理能力获得真发展。

篇章五：总结促提升，统看有引领

研讨结束后，吴亚华主任对本次活动进行总结提升，她从“一月一关注，摸到能力培养的脉搏”、“一步一脚印，看到生命成长的幸福”、“一思一优化，紧抓能力培养的长效”三方面切入，希望全体后勤人成为真正的课程人、教育人，让幼儿拥有幸福生活的能力。最后，高亚媛园长肯定了本次活动“真开放、真推进”的教研状态，以“接下来做什么可以将本次活动价值最大化”与后勤团队再次对话，在互动中明晰工作方向。同时，她就“管理领导力之沟通力”这一主题，和大家共享了沟通五步骤，希望大家拥有正确的做事思维和高效的管理方式。

    本次活动是后勤条线的再突破，是思想的交流，理念的碰撞，实践的展示，更是一次自我诊断和把脉、共同学习和提升的契机。让我们结伴同行，共同见证幼儿的成长之路。

                                                         撰稿：万丽娜  摄影：潘雯雯 审核：潘雯雯