六月的天，阳光明媚和蔼；六月的天，万物丰盈饱满；六月的天，我们一起与孩子拔节成长。6月16日，常州市新北区林燕群“市骨干班主任成长营”成员齐聚龙城小学，开展第十九次学习研讨活动。

队课演绎精彩

今年是建党100周年，也是红军长征胜利85周年，冯华老师带领桐欣中队的队员们了解草鞋知识、演一演长征故事、寻访身边的老党员、诵一诵长征精神，红色的种子自此在队员的心中生根。每个队员都怀揣一颗奉献的心，一种坚毅的品质，他们不忘初心、牢记使命，争做新时代好少年。

梁慧慧老师独辟蹊径，组织二年级的队员们开展团辅活动——我们都是好朋友，队员们随机组队玩游戏，现场采访谈感受。孩子们学会用正确方式与朋友交往，为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，从朋友那里吸取欢乐，给朋友带去欢乐，初步懂得只有大家都好才是真的好的道理。

      两节课后，工作室成员万婧老师和徐佳老师进行了评课。万老师认为梁老师的课依据学情而设计与推进，任务的要求还可以进一步明确，其次，要关注个别队员的表现，做到因材施教；徐佳老师认为，如果是团辅活动，人数可以再减少一些，活动结束后，还要适当介入队员们后续的活动，并给予指导，让队员们真正有所得。

分享迸发智慧

何倩老师带来微讲座《以德为先 让评价增值》，何老师结合自身班级管理，分享了许多“金点子”，真正做到严而有格、严而有方、严而有爱。

施晶老师带来阅读分享《让孩子踏上阅读快车道》，施老师认为要建立自我的真实认知，秉承朴实的海读理念，践行扎实的学习反馈，在教育路上，“有悔和有愧”的心态能让我们拥有清醒的自知，促使我们找到更明智有效的方法。

最完备的社会教育就是学校——家庭教育。杜琳老师带来阅读分享《班主任修炼手册之家校沟通的有效策略》，意外伤害事件中的家校沟通，面对家长信任缺失时的家校沟通，面对不管不顾家长型的家校沟通，充分发挥家校合力。

   三位老师的分享简单朴实，却十分接地气，为一线班主任老师提供了方法指导。

                                                                                        引领助力成长

最后，由工作室领衔人林燕群老师进行高位引领。林老师指出，作为班主任，要时刻关注孩子的安全问题，多引导、多帮助，多一份耐心，多一点方法，给予孩子更多的爱护。教无定法，不论是本次活动呈现的的两节班队课，还是实践经验与阅读的分享，展现的是每位班主任作为教育人的丰富而独特的历程，是每位班主任的思考与总结的精华，这样不断追求与成长的过程真美！

此次活动虽然结束了，然而我们教育的脚步永不停驻。相信，在追寻理想教育的过程中，我们能欣赏更加美丽而丰富的教育风景，享受更有意义的教育幸福。