6月2日下午，金坛俞文虎名班主任工作室，武进区蒋建红名班主任工作室、李振名班主任工作室，新北区陆金特级班主任成长营、唐小燕高级班主任成长营、顾晓春骨干班主任成长营在江苏省奔牛高级中学树人楼四楼报告厅举行主题为《探寻班主任自我发展之路》的联合学习活动。

　　领衔人陆金老师以“改变”为主题作了90分钟的专题报告。陆老师从“认知疗法”中的“ABC情绪管理”角度阐述了教师必须学习的理由，并以“象与骑象人”为喻阐述了人的“动物本性”对改变的阻碍作用。接下来，陆老师分别介绍了阻碍变化的3种防御型心智模式——僵固性思维、应该思维和绝对化思维，并以丰富的案例印证了这3种心智模式对教师自我发展的危害。最后陆老师用“午休课管理策略”和“不发火、不骂人”两个案例介绍了创造性思维和“扔背包过墙”的改变方法，赢得了老师们的阵阵赞叹。

　　圩塘初中的罗敦丽老师从工作中的件件小事讲述了她的“积分制班级管理策略”，她精细化的管理方式给大家很大的启发。

　　新桥初中的万丽佳老师从“家校和谐沟通”对学生健康成长的积极效用角度讲述了她在“家校共育”中卓有成效的做法，引起了老师们的强烈共鸣。

　　三个小时的联合活动不知不觉很快过去了，参加活动的老师们带着沉甸甸的收获满意地踏上了归程。通过今天的活动，他们坚信自己未来的发展之路一定是光明而非凡的。

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