不经意间，我们的经验便不再够用，甚至会成为继续前行的负担。很多老师时常发出感叹——学生越来越不好带!今天的班主任怎样才能突破新时代的德育难题，实现个人能力进阶、班级动能切换呢?带着这些思考，新北区陈亚兰特级班主任成长营的小伙伴们来到2021一班一世界主题峰会——班主任带班“破茧力”活动现场，寻求突破职业天花板，挑战专业成长的新高度的有效策略和途径。

　　2021一班一世界主题峰会——班主任带班“破茧力”，从层层递进的四重行为，剖析一线教育工作者的精彩实践与行为逻辑。

　　一、重读学生行为，认识你的学生，告诉我们必须学会从学生的行为语言，“读”出他们的心理状态，我们需要科学而专业的来理解， “00后”甚至“10后”，他们的行为特点、习惯养成、情感互动，进而提供有效的学习帮助、情感陪伴和成长引导。

　　二、重组家校关系，形成全新的教育合力，让我们知道新一代的家长不仅有着不同的成长经历，不同的教育理念，也同样有着全新的教育诉求，更广泛的教育资源和行动力。在这种新常态下，我们应该用怎样的思路重组家校关系，卷入更有效的资源，形成新的教育合力。

　　三、重建班级文化，打造理想教室。如何打造一间理想教室，让学习效果最大化?优秀的班主任应该具有这样的能力——理解班级文化的内涵、价值和建设路径，用一间教室的高度和宽度，提升这一方“小气候”的幸福指数，给学生带来更好的生命成长学习场。

　　四、重构成长反馈，唤醒学生内驱力。唤醒内驱力，重视把准孩子成长的脉搏，寻找最贴切的教育方式，量身定制地为孩子施以个性辅助，引导孩子，润泽生命的成长。

　　成长营的小伙伴在活动现场认真聆听，做好笔记，主动思考，积极互动，收获颇丰。活动后，在成长营领衔人特级班主任陈亚兰老师主持下，进行了研讨，分享了学习体会。

　　领衔人陈亚兰：这是一次专属于班主任的高峰会议，既有大学教授的权威研究发布，又有知名校长多年积淀的成功经验分享，还有一线名班主任自主创新、领先而敏锐的实践探索交流。在纷繁复杂的信息时代，“茧房”随时困住你我。深知抱怨无用，所以我们每一位营员都有破茧的勇气。20位讲师的演讲，让我们专注于重读学生，重读家长，重读自我，又一次蓄满了前行的力量，再出发!

　　张曙贤：很多学者认为，只有读懂学生行为，理解其心境，才能敏感而机智地施教，把问题出现当成走进孩子内心的“机会窗口”。由此看来，“读懂学生行为”已经成为班主任最应该装备的首要能力，也是最学无止境的能力。这次上海之行，众多专家的分享精彩纷呈，我相信我们团队必将汲取其中的智慧化茧为蝶，打破传统，打破常规，用最富有创造力的理念打造家校和谐的育人环境，成为最有破茧力的新时代班主任。

　　田洪宇：一班一世界，班主任的思想影响着班级这个小世界的发展。众多专家精彩的分享，开启了我们新的视野，激发了“破茧”的动力和热情。我学会正视自己要破的“茧”;开始思索如何努力“破茧”，如何让自己的实践更富有研究性、交往更有品质、教育语言更有温度……如何让自己化“茧”为蝶，成为未来具有创生力、终生学习力的班主任，为孩子的成长全面护航。

　　潘虹：“一班一世界主题峰会”，让我明白了班主任作为教育的主力军，一定要意识到：时代瞬息万变，教育常做常新。我们不仅是教育者，还应该是终身学习者，具有终身学习的能力，在“做、听、说、读、写”中综合专业发展。一班一世界，班级建设、学生成长、个人发展都要求我们保持学习，不断思考，敏锐地发现教育中存在的问题，并努力尝试解决，找到变革的路径，唯有这样才能实现教育中“破茧成蝶”的美好。相信，一次次“结茧”、“破茧”中，我们会找到未来教育的理念和方向。

　　谢纪： 在陈亚兰营长的带领下，有幸参加了在上海举办的“一班一世界主题峰会——班主任带班‘破茧力’”活动，真是眼界大开。来自全国各地的专家及中青年名班主任分享着精彩的带班理念和实践经验，真是一场饕天餮地的视觉盛宴。班主任是育人的主力军，班级建设好了，班级及学校的文化氛围也就建设好了。作为班主任的我们不能固步自封，在不断学习中冲破思维的枷锁;在主动实践中，用创造性把这个世界的丰富性变为现实。让我们这群看似有着一定年龄的“老人”化“茧”成蝶，做有创生力的班主任。

　　金斌：过去的班级需要管住，今天的孩子需要激发;过去的班级需要强调秩序，今天的班级更强调赋能;过去的班级一把尺子量出优等生，今天的班级要照应多数人的天赋与潜能……我们需要重新出发，用明天的眼光做今天的教育，用贴近学生生活，倾听学生的心声，见证学生的成长。一班一世界，我们要读懂孩子，激活一份力，让他们成就最好的自我。

　　陈素云：“一班一世界”，班级本身具有独特性、整体性和发展性，随着班主任职业生涯的增长，一方面在积累经验的同时，可能也会形成制约自身发展的看法、想法、做法，结成了一个个“茧”。此次的培训，来自全国各地的22位名班主任、专家，用他们科学的育人理念，富有成效的实践，为我们呈现了新时代下家校社协同育人的新样态。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，让“富有研究性的实践、有温度的体悟、高品质的交往”助力师生共长，“化茧成蝶”。

　　陈小丽：“一班一世界主题峰会——班主任带班‘破茧力’”活动，让我们更清晰地认识到:班集体对学生成长的重要性，学生学习生活的具体环境就是班级。学生要在这个集体里学习、生活、成长，在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。今天的班级就是学生未来的世界。所以，我们需要重新关注班级活动的育人功能，去透视班级评价所具备的育人价值。班主任想要破“茧”，不断充实自己，与时俱进，让自己的班级保持活力。

　　黄桂华：处理一次次纠纷，解决一个个问题，开展一场场活动……都是在结茧，丰富的工作经历让每一位班主任老师织成了一个饱满的茧，而无数的班主任老师都止步于此，我亦如此。参加完“一班一世界主题峰会——班主任带班破茧力”，我有了“破茧成蝶”的勇气，习得了“破茧成蝶”的方法和策略。不管是否终成蝶，但定会努力破茧。

　　今天的学习是为了明天更好地教育。我们班主任工作也应与时俱进，才能在新时代耕耘出绚烂和芬芳!7月的一班一世界主题峰会——班主任带班“破茧力”研修，为我们未来的班主任工作打开了一扇窗，持之以恒地去做，必将是一个精彩的教育世界!