研究主题：基于审辩思维的教师素养研究

课题内容：部编九年级第五课第一框《延续文化血脉》

执教老师：新北实验中学黄淑娟    新北区孟河中学陈春萍

活动时间：2021.10.13（周三）

活动地点：常州市新北区实验中学

参加对象：新北区全体初三道德与法治教师、周小芬名师成长营全体成员

   为深入推进项目课题研究，进一步提升教师的专业素养和教学能力，10月13日上午，周小芬名师成长营的成员们和新北区全体初三道德与法治教师又一次相聚在新北区实验中学，开展第37次成长营研讨活动。

一、优课显风采

来自新北实验中学的黄淑娟老师和孟河中学的陈春萍老师以同题异构的方式执教了九上第五课第1框《延续文化血脉》，为大家带来了一场精彩的视听盛宴。

黄老师用河南卫视“中秋奇妙游”导入并贯穿课堂始终，素材的选择与运用与时俱进，直戳学生灵魂深处，极大的激发了学生的学习兴趣。整节课教学设计新颖，问题层层深入且具有思辨性，知识点生成水到渠成。最后让学生写“常州文化节目编制建议案”，从探讨河南卫视节目为什么出圈到探究常州文化如何出圈，让学生从分析问题到解决问题，既促进了学生思维的发展又培养了学生的能力。

陈老师以“孟河文化”贯穿整个课堂，很好的挖掘并充分利用了常州孟河的本土资源，贴近学生生活，调动了学生的积极性，让学生有话可说。学生课堂学习的参与度高，主体作用凸显，思维在课堂上得到充分生长。陈老师注重师生情感交流，始终面带微笑，有很强的亲和力，使得课堂氛围轻松活跃。

二、评课促教研

“善思者明，善思者智”。课后，黄老师和陈老师先谈了一下自己的教学思路，其他老师认真梳理听课笔记，进行集中评课，薛家中学的吕玉梅老师和新桥初中的吴明霞老师分别对这两节课进行了点评，指出了课堂教学的亮点及有待改善的地方。

     吕老师：两节课都以背景材料为载体，以问题探究为龙头，给人的感觉是环环相扣，有条不紊，既接地气又出彩。两位老师的情境材料选用精，她们都具有极高的“时政敏感度”，关注社会焦点问题，把时事新闻转化为教学资源。两节课都体现了新课程教学理念，立足于学生的发展，把教材知识进行重组整合，不断引导学生去分析现实问题，提升学生思辨能力......

          吴老师：两节课教师都微笑的和学生互动，充分体现了以学生为主体，展现了教师扎实的教学功底和深厚的教学水平。非常明显的体现了九年级的课堂特色，在解读文本、把握重难点、知识提炼上非常到位。在思辨问题上两位老师也都有精心设计，能够在一定程度上提高学生的思维深度。黄老师深挖河南卫视节目并一例贯穿到底，脉络清晰，整节课行云流水，让人意犹未尽。陈老师以人为本，介绍了孟河的本土文化，让我们眼前一亮，也激发了学生的学生的兴趣，后面“疫情复发的数据在线”也激发了学生对中医文化的自信......

三、名师引成长

成长营领衔人周小芬老师对两位老师的课做了总结发言，肯定了两位老师深入专研的教学态度和精彩灵动的课堂设计。并给我们提出了几点建议：1、教学资源的开发不在多而在精，要深入挖掘，培养学生思维。2、思维课堂教学板块设计要清晰，问题串设计要防止碎片化，要紧扣教学目标，清晰的、有针对性的设计核心问题。3、教学方式要多元化。4、课堂呈现要完整，要有适当的板书，优良的教学传统要保持。

    半天的活动虽然结束了，但是黄老师和陈老师的灵动课堂、吕老师和吴老师的精彩点评、周老师的宝贵建议，都留在了大家的心里，大家收获满满，前行更有动力。