寒假中我阅读了这本书，这本书主要从环境创设的意义，怎样从儿童视角来看教室环境，又要怎么去创设教室环境我理解的三个部分来讲述。首先，先反思下自己，每次都拖拖拉拉到最后两天才会将自己的读后感发到QQ打卡群，但是看过这本书之后的第一感受就是易懂，也比较实用，贴近我们的教学生活，能让我在开学教师环境创设中能可以立马用到的。

2月4号我阅读了第一章和第二章，我两章我看了两遍。让我印象深刻的是书中一直提到的尊重儿童，站在儿童的身高来看空间，把最矮的家具放在教室中间，高一些的家具放在教室的外围，最好的家具靠墙摆放。还有尽量让橱柜的正面朝前，橱柜里的架子必须与儿童的平视高度保持一致。还有就是奇趣桌上可以摆放一些有目的有意义地收集排列和展示的材料，选择让人愉悦和激发好奇心的材料，还有投放感官探索材料，投放新颖别致的材料，投放一些自然材料等等。让我对环境创设有了更多新的认识，收获很多！ 

2月12号我阅读了第三章和第四章，大年夜的凌晨听着鞭炮声，在阅读中跨的年，也是希望自己在新的一年里更有阅读的能力，能拥有更多的知识。读完这两章给我最大的感受就是不仅告诉我们如何创设教室环境，更让我们知道为什么要这样创设，这样创设对于孩子的好处在哪里，例如：第三章中提到为了有效的利用教室里的空间，你必须知道儿童如何使用活动空间，观察儿童一天中的游戏地点及其在特定区域游戏的时长，然后对区域的使用情况进行评估，并记录儿童的数量以及每个儿童在感受区域游戏中的时间，做这样一个调查就能让我们更清楚哪些区域更受孩子们的欢迎，我们可以做及时地调整，对教室环境创设区域进行更好地平衡。还有对于教室的环境中的主要色调也做了分析，每种颜色的对于孩子的情绪有哪些反应都做了详细地阐述，还有不同性格的孩子喜欢不同的颜色，如何在教室中更好地创设适合他们的色调都做了分析和说明，包括地垫、毯子、桌椅的颜色形状都有不同要求。还有很多很多关于环境创设的一些细节方面的要求这两章都有很实用的内容，自己也是学到了很多！  

2月18号，又是在打卡截止时间的前一天，我阅读了第五、第六、第七章，这三章，我也看了两遍，内容很多，但是真的超实用，教了我很多教室环境创设中可以用的一些做法。第五章《考虑儿童的需求》：让我印象深刻的是这一章提到的教室的设计必须为儿童提供充分的机会，让他们展现自己的能力，锻炼领导的技能，参与协同的合作。更是提到孩子们在生活中有更多的机会参与选择，这些儿童会获得成就感，获得自尊感和自我实现的价值。所以在以后的教室环境创设过程中，应鼓励孩子们创造一块属于自己的空间，有了这样的机会，他们遇到问题会自己解决，也有利于锻炼儿童的团队合作能力，协商技能及决策能力。有了这样的做法，儿童会认识到而且坚信：“我是个有用的人。”而我们的作用就是激发他们的情感与能力。让儿童在环境创设中拥有自由选择的权利，自主自立的权利以及多感官学习的权利，独处与社交的权利，与同伴、家人和社区联系的权利。对于布告栏（我理解的是家长园地）书中写到的一些也给我很多启发，布告栏要有互动性，布告栏中可以呈现一些有趣的游戏，将孩子的作品呈现在布告栏中，还可以准备纸张让家长进行留言，除了固定的几块内容，更多的是体现布告栏的价值，让儿童和家长都能参与其中，及时更新，更好地进行互动与沟通。
  第六章《真实性：将日常物品融入教室环境》：刚开始书中就跟我们说了真实物品与仿真玩具之间的差异，真实物品更具吸引力，真实物品给予儿童的是全领域、多感官的整体发展。这章还将七种开放性材料进行了整理，并且将材料制作的成品及摆放的效果进行呈现，让我们可以模仿学习。最主要是还给我们寻方法，怎样去寻找真实的日常物品，大自然、自己家、旧货商店、旧物拍卖、邻居家车库等等都是寻找的地方，更多的是带着孩子去大自然寻找，让家长一起帮忙收集等等。除了收集这些材料，还需要挑选容器艺术美观的摆放就需要艺术性的容器，一些生活中的桶和篮子、瓶子、罐子、盘子等等都是可以摆放儿童的游戏材料学习用具等，也是增强孩子们的视觉效果，更是便于游戏时孩子们的取放，书中也提供给我们很多的范图。除了收集的真实开放性的材料，书中还提到有儿童制作的容器以及通过教师们改造的真实的家具也让我感受颇多，佩服这些智慧能干的老师们。

第   七章《自己动手创设教室环境》主要给我们一些怎样自己动手创设教室环境的一些具体做法。怎样利用门窗制作奇趣桌，怎样利用床头柜制作厨灶，怎样利用床头柜制作洗碗池，怎样利用面包箱制作写字台，怎样利用床头柜制作写字台，还有利用很多材料制作置物架，图书收纳箱等等，每页都有制作所需的材料工具，步骤等。看了这么多的制作方法感觉都能成为一名木匠，有的还是很具有难度，像我这样手笨的人只能学习一些简单的做法，当然我也是希望能从这么多的案例中能寻找到一些自己创设环境的一些灵感，更多地运用到我们的教室创设中。

虽然自己不太爱看书，但是在这样的阅读过后，总感觉自己学到了太多了，就像书中最后说的其实我们每个人都要超越平凡的潜能和力量，为了孩子们的幸福，我们必须努力变得卓越不凡。阅读之后更重要的是实践到教室的环境创设中，我会将书中的一点点的经验、案例、想法等等运用到教室环境创设中，将一间平凡的教室打造成孩子们生活、成长和学习的非凡空间。

202102