教龄

6

职称

幼儿园二级

活动时间

4月27日

教材幼儿

基础分析

教材分析：

竹梯是孩子生活中很常见的由自然材料制成的工具，并且在户外活动中，孩子也喜欢使用它进行游戏。本次活动通过创设探险家训练的情景，通过热身环节引导幼儿围绕梯子进行开腿跳、踮脚跑以及平衡走唤醒内在的游戏经验，同时提供图片支架，鼓励孩子通过观察进行分工合作搭建大型组合工事，并尝试用安全多样的方法通过障碍。在游戏的最后，通过看地图、给线索等方式，鼓励孩子尝试合作分析，抽丝剥茧，发现有用的信息，并运用梯子和辅助材料越过重重障碍，寻得最后的宝藏。

幼儿分析：

   《指南》中指出，大班幼儿能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等，在活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，在探究中能与他人合作交流。且大班幼儿喜欢挑战，经过对10名大班幼儿的游戏情况进行抽样，发现对于大班的孩子来说，单用梯子这一材料就可以进行包括走、爬、钻、抬在内的10种游戏。通过对于户外活动梯子区的观察，发现孩子能根据自己的需要添加轮胎等辅助材料，搭建小型的组合工事，但在使用多种材料进行组合与安全方面还需要老师的引导。

活动目标

1、能在一定高度物体上走、爬、跨，锻炼平衡能力，促进身体的协调发展。

2、根据图片支架搭建组合工事、分析线索进行寻宝游戏。

3、喜欢参加体育活动，锻炼勇敢、合作、不怕困难的精神。

活动准备

物质准备：梯子若干、轮胎若干、油桶若干、设计图、地图、线索

经验准备：玩过梯子，有初步的游戏经验

活动过程

教学过程

幼儿行为预设

指导要点

评析

活动一：热身导入、初次挑战

S：小朋友们，欢迎来到探险家训练营，我是训练营的教官 冬冬教官 ，你们了解探险家吗？

S：今天你们将在这里接受最严格的训练，从而让自己变成一位优秀的探险家，你们愿意接受这个挑战吗？

S：那让我们一起做一下探险家的热身运动吧！

（随着音乐，教师引导幼儿围绕梯子进行开腿跳、踮脚跑以及平衡走等热身运动。）

活动二：搭建工事、探究玩法

一、操作材料

S：营员们，作为一名优秀的探险家，必须能够熟练的运用装备，现在我将向你们展示今天专项练习的装备——梯子！

S：你们见过梯子吗？它有什么特点？可以怎么玩？

S：看来你们对梯子真的很熟悉呢！一名优秀的探险家，不仅需要能熟练的运用梯子，而且要能够在遇到障碍时根据图纸搭建工事，使自己成功的越过障碍。

S：我这有几份工事的设计图，接下来大家要变成3个训练小组，每组5位成员，请你们尝试小组搭建，搭建完成后请你们尝试用最多的方式安全的走过工事。如果有需要，可以求助教官哦！

二、集体挑战

S：探险家们，谁愿意来分享一下，你们是怎么通过工事的，采用了什么方法保护自己的安全？

S：恩，保护自身安全是探险的第一准则，看来大家都知道保护自己的方法了，那么接下来请你们选择一个自己感兴趣的工事挑战一下吧！

活动三：群策群力、探险游戏

一、游戏规则

S：营员们，在刚刚的挑战中，你们都出色的完成了任务，我为你们感到骄傲。

S：但真真的训练才刚刚开始，一名优秀的探险家还需要具备看懂地图和分析线索的能力。我会给每组一提供一张地图，需要你们分析出有用的线索，进行探险寻宝，你们能完成这个挑战吗？

二、分组游戏

执教者与3位老师各跟一队保护幼儿安全，幼儿寻宝成功后，教师分发探险家勋章。

（带着孩子回到操场。）

活动四：交流过程、放松身体

S：孩子们，在刚刚探险寻宝的途中，你们遇到了哪些困难？是怎么解决的？

S：最后，教官还有一句话想告诉你们，刚刚的挑战和游戏，你们是在老师的保护下进行的，如果在平时的游戏中，没有老师的保护，你们还能进行这些有点危险的游戏吗？

S:真棒！让我们一起放松一下吧！

1、我知道，他们是。。。。

2、想！

1、见过，是长长的，中间是一根一根的。

2、我在上面走过

。。。

1、我一眼就认出地图上的地点，还找到了线索卡篇

2、我最后用梯子爬上了数，拿到了勋章！

。。。

不能！

1、 开腿跳

2、 踮脚走

3、 平衡走

4、 手腕脚腕的活动

1、 小组分工

2、 观察图片

3、 合作

4、 渡过梯子时中的动作、保护自己的方法

1、 观察地图

2、 寻找线索

3、 团队合作

4、 游戏安全

活动反思: