谈自我 展未来

——新北区陈华芳名教师成长营年度个人总结

西夏墅镇中心幼儿园  蒋冬煜

还在感叹时光的匆匆，忙碌而又充实的一年又过去了。在陈华芳名教师成长营的一年真是让我倍感欣喜与快乐。工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，我们都有着一个共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。这一年里，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。

一、畅谈自我

在这一学年中，我认真参与成长营的各项活动，督促自己做到活动前有准备，活动中有收获，活动后有行动。本学年我主动申报集体教学活动开放，以成长营研究项目为抓手，通过观察幼儿游戏发现幼儿兴趣与阶段性的不足，巧妙的设计教学活动，力求幼儿在游戏中学习技能，在合作中绽放光彩，在自然中收获成长。日常工作中，我时刻以观察幼儿为第一要求，注重幼儿区域材料的投放以及游戏后的分享交流。

在园务工作中，我担任级组长教研组长，积极申报组建了“中心园户外活动游戏开发团队”并担任组长，坚持每周一教研，与组员共同探讨如何优化园所户外场地规划，如何增加适宜孩子的游戏项目，如何科学管理教师户外岗位。经过一学期的努力，我园户外活动质量有了很大的提升。一年中我坚持阅读《户外创造性游戏》、《儿童视角的幼儿园班级环境创设》、《面向个体的教育》等书籍都认真研读并做好读书笔记和反思记录，并定期交流与级组教师心得体会。同时为迎接12月常规督导，我担任了中心园区集体教学活动磨课负责人工作。在本次的常规督导中，级组包括我在内的2位教师开放了集体教学现场，获得督导领导的高度肯定。

二、展未来

结合三年发展规划第二阶段发展目标与本阶段现状进行对比。

经过对比，我发现本阶段的目标达成度并不是很好，特别是论文方面，虽然大多数论文评选活动都积极参与，但几乎没有获奖，直观的反应出我在论文撰写的薄弱。结合本学年个人发展情况，现将第三阶段发展目标做一下调整：

1、围绕教师专业发展，争取研读两本教育专著，并写读书随笔。

2、参加成长营成员之间的听、评课活动后，及时进行反思。

3、上一节园级公开课，争取执教一节区级公开课。

4、三篇或以上论文发表或获奖。

前进者绝不会因眼前的成绩和困难停下脚步，在接下来的日子里，我仍会保持工作的热情，秉持踏实做人认真做事的原则，积极参与各项活动，期待能收获更好的自己。