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金波:课程故事《角色游戏里的自然元素》
发布时间:2021-12-26   点击:   来源:原创   作者:陈华芳

角色游戏里的自然元素

常州市新北区奔牛实验幼儿园 金波

一. 当下角色游戏现状分析:

现在,以大班为例,我们幼儿园共有12个大班,问询后,各班的角色区都是整合在其他区域中,没有单独设定一个角色区。

二. 我们的观察、发现:

我们发现:

孩子喜欢角色游戏。

如何创设角色区?

角色区怎样体现自然性?

三. “角色游戏”的再理解:

角色游戏:幼儿按照自己的意愿扮演角色,运用语言、动作、表情、想象等,创造性地再现社会生活的一种游戏。

图片3.png

四.角色区怎样体现自然性?

1.材料入手

2.主题推动

3.空间打开

五.我们的收获:

兴趣性——幼儿

多变性——结构

便捷性——取用

主题推动——《星光超市》里的多种美食、《什么都能治好医院》里没有床,怎么办?

举例:诊疗床、砖头桌、管子床、女王的宝座、晾衣架

六.我们的思考:

1.主题的推进——引发幼儿对材料的主动关注

2.主题的发展——引发幼儿对自然材料的主动关注

3.主题的累加——引发幼儿对此类游戏的主动关注

写在最后:

……孩子说:我最喜欢在户外分享,因为空气新鲜。我第二个喜欢的是,在教室外面,因为地方大,舒服。第三个喜欢的是教室里面。

——亲近自然,是孩子的天性,与生俱来。

 


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