12月2日

 12月3日

晓桃和王语婷一起在阅读区制作图书，他们先拿了昨天刚跟他们共读过的绘本《过年啦》，晓桃拿着绘本书，从封面开始，与王语婷一起翻阅绘本，这本书有意思的地方就是她每一页都有插画或是可操作的折叠的地方。她们翻到一页，有可操作的地方就玩了一下，比如，帮小朋友换衣服，将对联贴在门上，将红包打开等等，她们一页一页翻过去。看完之后，晓桃跟我说：“老师，我想要白纸，我想画一本这样的书。”拿到纸和笔后，她们就开始动手画了，晓桃对王语婷说：“我先画，然后你再涂颜色好吗？”

王语婷点头答应，并将书放到晓桃面前，晓桃看不清，她还将书放进一点给她看。

第二天，晓桃和王语婷又来到阅读区继续做他们的绘本书，他们已经做到第三页，大年三十的故事，晓桃现在纸上将大年三十的故事画了下来，晓桃画好后，王语婷开始剪他们画面上需要的东西，晓桃照着书上画了一个福袋，福袋里面还有对联，王语婷将晓桃画的福袋对联剪了下来，然后晓桃将福袋对联再添在她画的图上，大年三十的故事画好了。                                                                                                             

12月4日

第三天，她们还是来到阅读区做他们过年的书，他们画到大年初一发生的事情，晓桃看着画面，将大年初一的故事画了一下，而按照书上可以操作的大年初一他们吃的各种食物，晓桃先将食物画了下来，然后给王语婷剪下来，她们将各种食物对照书上做成可粘贴的式样，王语婷用双面胶将食物贴在晓桃画的画面上，又一个大年初一的故事画好了。

后面还有过年时候的趣事，她们的故事书也在继续做着。

人际交往

能与同伴友好相处

活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服

具有自尊、自信、自主的表现

能主动发起活动或在活动中出主意、想办法

语言

阅读与书写准备

喜欢看故事，看图片

喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容

具有初步的阅读理解能力

对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法

具有书面表达的愿望和初步技能

愿意用图画和符号表现事物或故事