活动主题

《礼节、礼貌、礼仪》

教师

朱茜

活动目标：

通过活动让学生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；初入门口，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……等文明习惯伴随学生健康成长。

设计依据：

    礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本班实际情况开展以“讲文明礼仪    创和谐班级    做文明使者”为主题的文明礼仪活动，努力使学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、活动开始

主持人宣布班会开始，引入主题

我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明小学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。

让学生明白中华民族之所以能自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

二、身边的不文明的现象

1、请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》

2、课件展示学生身边的存在一些不容忽视的不良行为。

3、学生列举日常生活中不文明的行为

请小组讨论并列举身边的不文明行为

诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》

小品《校园文明行》。小组讨论除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为？

小组竞答，并记录积分。

校园需要每个人共同努力来建造，我们旨在通过观察、反思、体悟自己的言行是否文明。

三、如何做个文明的人

1、障碍游戏。

2、“文明人”测试。

3、猜谜游戏：

我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，

4、观看文明形象

哑巴、盲人的扮演者谈感触。

学生看黑板，选择答案，算得分。反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。小组抢答开始。

学生朗读：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号……

任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。

四、活动结束

最后让我们一起，在升国旗的仪式中结束我们的班会。

反思与重建

通过活动让学生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。