翻转吧，传统游戏！

常州市新北区春江中心小学  徐英

活动目标：

1. 通过传统游戏打卡活动，让孩子们熟练掌握至少一项传统游戏的玩法，并在校园中进行展示，感受传统游戏的魅力；

2. 通过在传统游戏亲子共玩，减轻学生在课余时间对电子产品的依赖，让学生在体验中收获快乐并增进亲子关系，营造和谐家校共育氛围；

3.通过多种形式的创新与宣传，换发传统游戏在新时代的展现面貌，让传统文化得以传承与辐射

一、活动过程：

活动一：分享展示

之前，我们刚结束了21天传统游戏大挑战打卡行动，下面我们一起来看看同学们的精彩表现吧！【视频】

1.掌声送给视频中出现的同学，也送给你们每一个人，因为在本次活动中很多同学坚持打卡，熟练掌握了一种传统游戏的玩法。有咱们班班委、家委会、任课老师组成的传统游戏组委会，对大家在21天中上传的打卡数据进行了整理，举办本次第一届传统游戏挑战赛颁奖典礼！

（1）这些同学能坚持15天以上打卡并上传活动视频，获得“传统游戏黄金奖”

（2）这些同学，能坚持18天以上打卡并上传活动视频，获得“传统游戏钻石”

（3）这些同学，能坚持21天打卡并上传活动视频，获得“传统游戏王者奖”

有请传统游戏组委会成员钱佳涵妈妈为获奖同学宣读颁奖词，请每组的代表上台领奖，请组委会任课老师代表张老师为这些获奖同学颁奖！

【颁奖词】

他们，小小的身体里蕴含着大大的能量。快乐从他们的脸上洋溢，长廊中、操场上都传来欢乐的笑声；自信从他们的指尖足下荡漾，轻快的步伐，响亮的儿歌，无一不向我们证实；坚持在他们的身体中驻扎，长时间的打卡认真坚持，养成了持之以恒的品质。他们就是本次传统游戏挑战赛中获奖的同学们！大家把掌声送给他们！

现场提问环节：你怎么能做到坚持这么长时间打卡的呀？

回答：我本身就对这个传统有非常感兴趣。

回答：因为我每天固定好打卡的时间内，这样我保证每天完成

回答：爸爸妈妈会提醒我（是你的好队友！）

3. 掌声代表着大家对获奖同学的祝贺，也代表着大家的期待哦！相信你们通过这么长时间的练习，一定已经熟练掌握了其中一项传统游戏！下面让我们来看看他们的精彩展示。

【现场的跳皮筋  打陀螺】

A同学们，你们会打陀螺吗？我们可都是陀螺高手呢！下面就看看我们的展示吧！小伙伴们，来吧！

预设：老师，你要来尝试下陀螺吗？先把绳子绕在陀螺上，顶部朝下，用力一抽，趁着陀螺旋转的时候，用鞭子用力抽打陀螺的底部。

（1）陀螺组炫酷的展示，让大家掌声不断！谁来给他们点点赞！

预设：我要为  点赞，我发现整个过程他都能让陀螺保持转动，这个可不容易呢！我之前也尝试过，但都失败了！

预设：我要为  点赞，她是这其中唯一的女生，也是咱们女生中玩得最好的！我看到她每个课间都在认真的练习，我要为她这种坚持不懈的精神点赞！

总结：成果的背后可是持之以恒的练习呢！为你们点赞！

B大家好！我们是跳皮筋小组！在这21天打卡行动中，我们选择的是跳皮筋。这个过程中我们得到了六年级王老师的指导，还参加了学校的展示活动呢！下面我们就把给大家展示一下！

（1）皮筋小组的同学们活泼可爱，从大家的配合中可以看出大家都很感兴趣，谁来夸夸他们？

预设：我要点赞  ，特别活动可爱，很有节奏感。

预设：我要为皮筋组的全体成员点赞，我发现他们配合的特别好！

总结：是呀！要想玩好跳皮筋还需要相互合作呢！

C我挑战的短绳！短绳是咱们大课间的时候必备的课间项目！但是在练习的过程中我发现，短绳还能有很多的花样，例如反跳、双人跳、双跳、踩水跳等等！由于场地和时间的限制，我们采用了视频的方式进行展示，大家一起来欣赏下吧！

总结：给这些同学点赞！由于时间的关系，咱们不能请每组同学都上台展示出来，但之前大家都已经把自己挑战的传统游戏拍成的小视频上传到了班级圈，大家去给他点赞，相互学习哦！

活动二：分享收获

简单的传统游戏，让我们知道了需要相互合作，需要拥有坚持不懈的品质！看来你们的收获肯定不小，和我们一起来分享你们的收获吧！

（1）我练习的是打陀螺，刚开始我觉得这只是一个简单的游戏，但是练习了之后才发现，原来看起来简单的游戏真正练习起来也很难！经过这么多天的练习，我能够熟练地抽打陀螺，甚至和其他同学进行陀螺大战，我为自己骄傲！我也明白了坚持不懈才能有所收获的道理。

评价：功夫不负有心人，你的坚持让你收获了这个技能！

（2）我练习的是跳皮筋，我发现要能练好皮筋，对鞋子、裤子都有要求，而且皮筋也要框的稍微紧些！

评价：看呀！成功是要关注方法的呀！

（3）我练习的是翻花绳，原来每天一放学，我总想看看电视、玩玩妈妈的手机放松一下，自从参与了这个打卡活动，每天回来最开心的就是能够和妈妈一起翻花绳！妈妈脸上的笑容也多起来了呢！

评价：哇！咱们这次打卡行动还减少了大家对电子产品的依赖呢！作用可真大！这就是咱们传统游戏的作用翻转！

板书：作用翻转益处多

（4）我练习的是滚铁环，原来这个传统游戏我是不会的，是爸爸妈妈教我的，我们经常会在放学后、周末在楼下的空地上练习，我经常会想爸爸请教滚铁环的方法，妈妈也总是陪着我一起练习，妈妈脸上的笑容也增加了，我更喜欢和爸爸妈妈在一起玩耍了。

总结：看吧！一个简单的传统游戏，还增进了亲子之间的感情呢！

2.在这次的打卡活动中，很多的家长也陪伴孩子们一起挑战，今天我们也邀请了很多的家长朋友一起走进我们的课堂，我们来听听，叔叔阿姨们要对我们说些什么吧？

家长1：大家好，我是……，我和……一起参与了21天挑战活动中的……，我发现原来这个孩子周末或者放学后做完作业，总想着看看电视、玩玩手机，为此我们要少不了争吵。但是这段时间，他每天回来第一件事情就是完成作业，然后拉着我一起……。我发现他做事更认真了，也不像以前那样沉迷于电视我们还经常一起讨论……的方法，感觉我们之间的感情也变好了！

评价：谢谢您的支持！亲子共玩传统游戏，互相合作、探讨，自然就减少了对电子设备的依赖，与此同时，也增进了亲子关系，真是一举两得呢！

家长2：我觉得传统游戏这个活动特别的好！我们小的时候没有这么多的电子设备，但是简单的材料我们一样能玩得很开心。但我们发现，现在的孩子离开了电脑、手机好像都不会玩游戏了，所以首先我觉得咱们四8班开展这样的打卡行动特别好！其次，我们一家联系的是跳绳，这虽然是一个简单的小游戏，但是我们亲子一起配合完成有需要讲究方法和策略。我们不断尝试，不断改变，最终有这样的变现，这个过程中增进了亲子关系又教会孩子处理问题的办法，我觉得很好！

板书：态度翻转感情增

评价：其实不管是传统游戏，还是日常生活、学习，只有家长和孩子们一起转变态度，用积极的心态面对困难，亲子合作、家校互助，问题就会迎刃而解。

为了感谢很多家长在本次21天打卡行动中的参与，组委会对前期家长的参与进行了统计，并授予这些家长“最美家长奖”，他们是……请教科室陈老师给最美家长颁奖。

活动三：发现问题，创新改造

不管是同学们，还是家长们，能坚持21天打卡，本身就是一件特别不容易的事儿！老师还发现在这个过程中，大家在每个课间都认真练习，并且在练习的过程中还加入了创意，玩出了花样，下面把你们的创意玩法给大家展示一下吧！

（1）老师，在21天传统游戏中挑战的是翻花绳。但是翻花绳总是这样没有声音的话，玩一会就坚持不下去了。后来，在语文现代诗单元结束之后，我们在翻花绳的基础上加上口诀，就更有乐趣了！大家来欣赏我们的视频吧！【视频】

创意展示

评价：呀！你们真厉害！你们不光是传统游戏小达人，还是小作家呢！

（2）老师，如果在学校课间玩耍陀螺的话，鞭子对大家来说都不安全。所以我们组在大课间，场地比较大的情况下，我们就会用传统的陀螺，而平常的课间，我们会用指尖陀螺，瞧，这就是！下面我们给大家展示一下吧！

这个指尖陀螺既简单又好玩，还不会伤害到其他同学。

评价：为我们有善心、慧心的笋娃们点赞！你们不光考虑到了场地的因素还关注到了安全，看！传统游戏形式的创新，也可以让我们的课余生活更加丰富多彩！

（3）沙包一般都是用黄豆填塞的，砸中比较疼，有时候也会失去玩耍的乐趣。

我们大课间的时候喜欢玩沙包，有几次我被沙包丢中，特别疼！所以我就和妈妈一起制作了一个“暖心沙包”，里面装的是米粒，就算被砸中也不会很疼，就会有更多人愿意加入我们啦！【制作图片】【材料】

评价：看来，传统游戏的材料也可以进行创新。遇到问题能积极思考，寻求解决方法，为你们的探索精神点赞！

（4）我们小伙伴之间想一起玩挑小棒，可是每次只能一对一，等的时间也特别长，一个课间时间比较有限，很无奈。

中队长：发现了这些问题之后，我们就进行了改变，听听我们的想法吧。

我最喜欢的传统游戏是挑小棒。但是之前的游戏是在在不动其他小棒的前提下，看得分，但是课间时间太短了，于是我们改变了游戏规则。我们模仿了沙包的游戏规则，由两队人进行比拼，每次在剪刀石头布的前提下参加比赛，双方队员轮流挑小棒。每组队员都有参与游戏的资格，如果小棒移动那就失去游戏资格，双方如此，直到小棒被挑完即止。【规则】

评价：是呀！游戏重在参与，有时候创新规则，会让传统游戏重新焕发生机！

板书：形式翻转创意足

总结：老师发现，大家会在玩传统游戏的基础上对材料进行了创新，让游戏更加安全；考虑到了场地限制，创新形式让游戏更加安全；还改变了游戏的规则，让游戏更加有趣。为此，咱们传统游戏组委会对每个团队的展示和分享进行了综合的评价，接下来颁发团队奖。由王者奖获得者（芮雨涵、王盈涵）来宣读颁奖词，请家委会主任洑立垣爸爸给团队奖获得者颁奖。请这些组的组长代表上台领奖。

【颁奖词】

皮筋组的姑娘们灵动可爱，如同一只只可爱的小兔子，给我们带来快乐；陀螺组的小伙子们挥起鞭子，转动陀螺，引来阵阵掌声；花绳组的你们有着一双灵巧的手，变幻出不同图案，让人眼前一亮，配上有趣的儿歌，唱出了童年快乐；沙包有快乐，沙包里面有智慧，暖心的沙包组为课间活动增添一丝温情；短绳组跳跃的步伐、翻飞的短绳，构成了校园一幅别样的风景；小小一根棒，玩出规则，玩出合作，玩出智慧，你们是最有慧心的春笋娃。

活动四：撒播快乐承传统

1.传统游戏，在新时代少先队员的创新下，有焕发新的生命力，缓解了我们对电子产品的依赖，增进了亲子之间的感情！看来这真是一个好办法呢！但是，这个问题不光在咱们班，在其他班乃至全校的其他班级也会有，那我们要怎么将这个传统游戏推广到其他班，甚至全校呢？

2.请同学们以小组为单位，开展讨论，并请一位同学汇报

（1）我们可以绘制传统游戏的海报，然后张贴在宣传栏中，这样大家就可以学习啦！

（2）我们还可以在班级组成传统游戏教学小分队，在大队部的带领下，利用中午的时间到不同年级进行现场的教学指导，让更多的同学了解传统游戏并明白传统游戏的乐趣。

（3）老师，我们学校每两周不是有笋娃娃电视台嘛！咱们可以把和王老师商量，让我们在电视台进行展示，那宣传的力度不就更大了嘛！

（4）我们组觉得，传统游戏中也是……，不光我们要学习传承，爸爸妈妈叔叔阿姨都要传承！所以，我们还可以走出学校，到民俗公园、森林公园这样的公共场所，对这样的传统游戏进行宣传讲解，还可以组织比赛，例如陀螺大赛等！让更多的然加入到我们团队中来，首先肯定能缓解大家玩游戏、看手机的问题，另外还能传承咱们的传统文化！

总结：为你们的智慧点赞！为你们想要传承传统文化的……点赞！那咱们下几节课就继续来探讨如何推广咱们的传统小游戏！