垃圾分类我能行

常州市新北区春江中心小学  徐英

授课年级：一年级

教育背景：2019年9月，为深入贯彻落实习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神，国家机关事务管理局印发通知，公布《公共机构生活垃圾分类工作评价参考标准》，并就进一步推进有关工作提出要求。当前，新的文明已经来到我们身边，学会垃圾分类是每一位公民的责任和义务。我班学生虽都有垃圾入篓的习惯，但是不处于垃圾分类试点小区，对于垃圾分类的认识和参与度并不高。因此，希望通过本次活动，学生能够认识垃圾分类的标志，懂得垃圾分类的意义并尝试进行垃圾分类，再将所学知识用到生活中去，带动身边的人一起垃圾分类、珍惜资源、保护环境。

教育目标：

1. 通过家庭垃圾小调查，了解家庭生活垃圾的相关情况，认识减少垃圾及垃圾分类的意义；

2.了解垃圾分类的相关知识，认识垃圾分类的标志及具体内容，能准确说出不同垃圾的所属类别；

3.通过垃圾分类小游戏，鼓励学生从自我做起，关注人们生存的环境，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。

活动前期准备：

1.教具准备：收集各种有关垃圾的资料，利用废旧物品制作垃圾回收车及分类垃圾桶，制作多媒体课件。

2.学生准备：课前完成家庭垃圾小调查，和家长一起通过上网、实地察看、访问等方式，了解有关垃圾分类的知识。

实施过程：

一、家庭垃圾小调查

小朋友们，前几天大家一定都和家长一起调查了家里产生的垃圾的情况，让我们结合调查问卷一起交流一下吧！每一位积极发言的小朋友都可以获得一枚环保小奖章哦！

1.调查问卷交流

（1）交流家里一周主要产生哪些垃圾及垃圾的总量等信息。

（2）教师结合一位同学的调查问卷计算出全班同学一周、一个月、一年的垃圾总量及所占空间，引导学生说说自己的感受，交流减少垃圾的方法：少用一次性用品、不乱扔垃圾、垃圾要分类等等。

（3）播放卡通短片，了解垃圾分类的意义

【设计意图：根据学生的实际调查，通过展示资料，认识到垃圾分类的现实意义，激发学生探究与学习欲望，为下面的活动做好情感铺垫。】

二、垃圾分类小知识

除了垃圾小调查，小朋友们还和爸爸妈妈一起了解了垃圾分类的相关知识呢，赶快和小组内的同伴介绍一下吧！

1. 组内交流

2. 小老师讲解

（1）垃圾可以分为哪几类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾

（2）认识垃圾分类的标志

（3）不同种类的垃圾包括哪些内容

可回收垃圾主要包括，废纸，塑料，玻璃，金属和布料；

厨余垃圾包括剩饭剩菜，骨头，菜根，杂叶等食品类废物，经生物技术处理堆肥；

有害垃圾包括废电池，废日光灯，废水银温度计，过期药品等，需要特殊安全处理；

其他垃圾包括上述几类以外，砖瓦陶瓷，渣土，卫生间废纸，采取卫生填埋

（4）认识分类垃圾桶的标志及颜色

【设计意图：本班学生对于垃圾分类有些许了解，但所知并不准确细致，而垃圾分类知识仅靠课堂可能无法速成，因此借助家庭资源结合实物提前学习，课堂上采用“小老师”讲授的方式，学生更乐于接受。】

三、垃圾分类大挑战

    小朋友们还利用家里的废纸，把家里的生活垃圾画下来，制成了小卡片呢，快给同学们展示一下吧！

1.小组互动：

（1）在小组内展示自制垃圾卡片，并说一说它属于哪一种垃圾。

（2）小组内互相出题并回答。

（3）挑选出合适的题目请班级同学回答，教师适当补充，答对的小组即可获得一面环保小奖章。

例：我国城市一般把垃圾分为几类，分别是什么？/请说出两种可回收垃圾。/用过的餐巾纸属于哪种垃圾……

2.学唱垃圾分类儿歌

小朋友们真棒呀，小咕力为了帮助小朋友们正确区分垃圾，还编了一首儿歌呢，让我们一起唱一唱吧！

3.全班大挑战——垃圾回收车

老师拿出自制的垃圾回收车，车上每一次放一种垃圾桶。小朋友们把垃圾卡片放入相应垃圾桶。（播放垃圾分类儿歌）

（1）师：瞧，垃圾回收车来啦，这次垃圾车要收的是可回收垃圾，垃圾车开到你那里，请你把可回收垃圾卡片放到垃圾桶哦！

（2）投影：让我们打开看一看，收的对不对呢？

（3）分别请一名学生“开”着垃圾车绕班级一周，回收相应的垃圾卡片并评比。

4.结合环保小奖章进行“垃圾分类小达人”评比。

5.小结：希望每个小朋友都能把今天学到的垃圾分类的知识传递给身边的家人、邻居，让大家都行动起来，减少垃圾的产生，同时学会垃圾分裂，成为真正的环保小达人！

【设计意图：学生在了解了垃圾分类的相关知识后，通过一些列有趣的活动，使学生在活动中巩固知识、获得肯定，从而进一步提高参与活动的积极性。】