通过听课学习了解哦查晓红老师开发的成长日记课程有成长日记指导课、成长日记欣赏课、成长日记交流课、成长日记评价课。在日常班级管理教育中，我也组织学生开展撰写成长日记的活动，结合四上教材，第一单元语文要素培养学生感受自然之美的能力。我就引导孩子观察天气变化、自然景物。开学典礼时的暴雨、月下散步都成为学生的日记素材。第三单元语文要素是学会连续细致的观察，学写观察日记。我带领学生观察班级门口和校园里的绿植，他们发现了栾树和含羞草开花、围墙上顽强的爬山虎、十月里弥漫的桂花香。学生在日记中写到：“校园的栾树花开了，金色的小花像一个个小精灵向我们打招呼，地上像铺了一条金色的地毯。”“好香啊！我们的目光聚集到窗外的桂花树上，远远地就看见了一树的金色，中间带着一点翠绿，就像画家的颜料泼了一树，不均匀，但很美。站在桂花树下，好像进入了精灵王国，秋风吹过，金色的桂花精灵围着你飞舞，优雅极了。”学生还在日记中配上美丽的插图，图文并茂。我们把优选的日记做成班级美篇《蜜娃的日记星球》，在班级QQ群中推送，邀请家长欣赏、点赞。我还鼓励学生开展种植活动，用拍照、绘画和文字记录植物的生长过程。学生观察土豆发芽、绿豆发芽等，精心呵护幼苗，撰写出精彩的观察日记。引导学生留心观察、学习生动表达，成长日记让孩子们的生活变得丰富多彩，成长更有意义。