读《爱的教育》有感

假期里我读了亚米契斯写的《爱的教育》，让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

 他们有的家庭贫困， 有的身有残疾， 当然也有一些是沐浴在幸福中的。 他们从出身到性格都有迥异之外， 但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱， 对亲友的真挚之情。 这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的 “精神讲话”。 这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶， 同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话 :"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 "

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想， "爱是什么 "不会有明确的答案，但我知道， " 爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述， 我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖， 把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道 :"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人 !你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我 !我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看 !请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀 !" 先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚， 但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断， 然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里， 我不再是个好老师。宽容和尊重学生， "只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们 "，这是安利柯的先生们给我的另一个启示。无论是表扬还是批评学生， 我们的目的是教育学生， 只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的 " 平易近人 "，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师， 更会把我们当作朋友， 兄弟，父母。 离开了情感， 一切教育都是无从谈起， 感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

总之， 爱的教育是治疗心灵创伤的良药， 是打开学生心扉的钥匙。 被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。 书中给我的启示是， 做一个温柔的严师， 用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。