读《小学家校沟通的艺术》有感

常州市龙城小学 姚婷莲

班主任要经常主动与家长沟通交流，真诚地去沟通，设身处地地为家长和学生家庭中所接受的教育着想，让家长切实地感受到教师的真心和责任感，这样才能得到家长的认可，家长才会配合及支持学校的教育工作。同时，在对待孩子方面，我们更是要做到公平、公正、公开，不能让家长觉得教师厚此薄彼，使得我们在家长心目中的形象大打折扣，教育及沟通的效果肯定也会受到很大的影响。

一次微信留言中，小B的爸爸说到：老师，我想问下，为什么明明是小X先犯错，但受到惩罚的只是我们家小B？如果老师一直用袒护的方式去袒护小X，那我就用自己的方式了，因为已经有两次了。面对这样一则留言，初看下，确实令人恼火，因为小B在教室本身就比较调皮，喜欢招惹别的学生，而针对这件事情的原来面貌也本非孩子爸爸说的那样，大致是孩子回去只说了对自己有利的一面。但细思之下，我也意识到自己的情绪控制的不合理，此刻的家长应该也是非常愤怒的，觉得自己的孩子遭受了不公的待遇，庆幸是微信留言，我未及时回复，而是休整了会，再给孩子爸爸留了言：小B爸爸，明天中午有时间吗？咱们当面聊聊。有时网络文字的隔空交流，总是生硬了些，面对面的沟通，有话当面说清楚，似乎更合适些。毕竟，为了孩子更好的成长，家长需要直接与教师进行沟通，这样做可以更全面、更真实地了解孩子在学校的表现。于是有了第二天和谐的沟通，本人和孩子爸爸将昨日发生事情的具体情况一一告知，没有站队任何一个孩子，而是将 事情原本告知，谁做了什么事情，家长当即也理清了思绪，明白了事件的始终，也为自己昨日的冲动感到不好意思。后来基于孩子的最近阶段的状态，也和孩子爸爸进行了深入沟通和交流，孩子爸爸也主动跟我说了在家里孩子的小问题，可能此次的事情，也是因为平时在家对孩子要求太过严格，孩子怕犯错，所以一直以这种方式规避，而导致一桩桩的误会，于是言辞恳切地表示会积极配合学校工作，遇到问题，及时和老师沟通交流，并合理引导孩子。

一次面对面的沟通和交流，化解了一个误会，浸润着一份成长。让家长和孩子信任老师，爱戴老师，那家校共育才能本固枝荣。当然，教师也可以合理引导家长在家庭教育的时候要运用合理的方法，全面看待孩子的成长过程，多些心灵沟通。毕竟，不忘初心，方得始终。