活动主题：班委竞选，快乐成长（二）

设计者：徐佩

日期：2021年10月12日

活动目标

1、 通过班委竞选活动锻炼学生的能力，培养自信大方的薛小学生气质；

2、 在活动中民主选举小干部，激发学生主动参与班级生活的热情，增强小干部的服务意识。

活动准备

小干部招募说明书、小干部招募家长动员会、小干部招募海报展出、会场布置、家长接待

制定依据

学生现状分析：

三年级的小学生是形成自信心的关键期 。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，对自己评价过低，对自己失去信心。

三年级的学生积累了两年的岗位锻炼经验，一些简单和日常的岗位工作都可以做好，但是岗位大多太杂，需要进行适度地整合，以部门的形式进行班级的日常管理。在前期调查中发现学生参与班级管理的形式只停留在小岗位建设层面，对于通过设置不同部门进行班级管理知之甚少，所幸在上半学期中，班级依托岗位建设、小队建设，一批有组织能力、工作责任心较强的孩子脱颖而出，渐渐成为了班级管理和班级活动的中坚力量，这为组建班委奠定了较好的基础，但是也有一部分学生对于班级管理的参与度不高，希望通过此次活动提高学生参与班级管理的热情。

活动背景分析：

要让班级向前进一步发展，使学生更积极主动健康地成长，那就必须也让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的小主人意识，对班级有一种融洽的感情归属，以加强班风、学风建设，增强班级的凝聚力，创造良好的班级学习生活氛围。考虑到校级层面对学生活动提出的新要求，以及班级发展的实际需要，我借助主题班队会对班委的工作进行了调整，实施班级管理细则，以精细化的小岗位建设为基础，把协作化的小干部培养为抓手，通过人人为班级出力、认真负责、积极进取的小主人意识的培养，努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系，从而把班级创建成温馨集体。

基于以上认识，我就以小干部的培养为主线，把班级日常管理和校级层面的活动结合起来，为小干部们的锻炼和发展提供广阔的舞台。今天这节主题班会给学生创设了一个展示自己的平台，期待通过班委候选人的展示交流，进一步激发孩子们参与班级管理的热情，增强班级的凝聚力。

本学期活动序列：

活动一：部长竞聘我来选

1. 班级岗位重整合

2. 岗位无大小，责任更重要

3. 班委竞选，快乐成长（一）

4. 班委竞选，快乐成长（二）

活动二：我的部门我做主

1. 部门成员大招募

2. 部门职责我来定

活动三：班级活动显身手

1.十岁生日齐欢庆

2.体育节显身手

活动四：我当干部我自豪

活动过程

时间

活动环节

教师活动

学生活动

活动意图

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一、开场

1、主持人开场，教师做好后台服务。

1．开场聆听

通过主持人开场语明确班委的重要性。

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二、候选人竞聘

1.及时介入，交流引导学生。

2.对学生、家长进行现场采访。

1. 候选人竞聘演讲，才艺展示。

2. 生生交流、评价

通过生生交流提高学生的服务意识、合作精神，培养孩子自信大方的发表自己意见看法的能力。

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三、投票、唱票

指导参与唱票

1、 宣传部亮相展示；

2、 生生互动

宣传部已经成立一周，也招募了一批成员，在投票的间隙进行团队展示，缓和气氛。

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四、宣布结果

1.请嘉宾为新上任的部长颁发勋章。

2．总结

通过勋章的颁发，提高孩子们的主人翁意识，激励学生参与班级工作的热情，增强集体荣誉感，培养自信心