最近班级里老是出现东西丢失事件，从笔盖橡皮到零食文具，小朋友们每天来打报告，而我则每天充当福尔摩斯进行侦破。事情往往很简单，有时是因为小朋友粗心马虎，随便乱扔；还有的确实是有些小朋友物权意识不强，“顺手牵羊”后就忘记归还。
    又是一天，根据班级每周评比结果，乐乐获得了我发的小奖品——一支印着哆啦A梦的自动铅。到了下午，乐乐老大不高兴的来跟我说，她的彩签就放在书包内袋里，却被人“偷”了。
    这可不是普通的物品失踪案，首先，因为是获奖所得，所以乐乐反复强调，东西她是收在书包内袋中的，非常珍惜，所以首先排除了由于毛虎造成的物品遗失；其次，放在内袋中，除非有人故意去掏，否则也不会无故丢失。所以我肯定，这件事中确实存在一个“小偷”！

然而，经过我的一番调查，此事并无目击者。又鉴于班级里频繁出现的物品失踪案，我决定召开一次班会。首先，我严肃地跟小朋友们说明：小时偷针，大时偷金。像这样的小偷小摸行为，如果继续发展下去，是会酿成严重后果的。虽然只是一支笔，但是这样的行为也伤害了乐乐的情感。当然，卡通笔很可爱，大家都想要，但是想获得一样东西要通过正当的途径。老师当然可以理解这位小朋友因为一时羡慕，做错了事情，但我相信我们班的小朋友们都是善良的、诚实的，现在已经知道了错误，一定会立刻改正。请这位同学今天放学前偷偷把笔放回去，老师不会追究他的责任，知错就改就是好孩子。

本以为，经过此番晓之以理，动之以情，笔一定会物归原主，此事也一定会圆满结束，然而事实并不如我所愿。一直到傍晚，乐乐也并没有拿回属于她的奖励，我只好又拿了一支给她，并再三安慰她。可是乐乐哭着说：这也不是属于我的那支。

此事决不能就这样结束，我暗下决心，正好也给所有的小朋友敲一个警钟：不属于自己的东西决不能随便拿。

第二天的道法课上，我语气沉重地对同学们说：孩子们，最终乐乐的笔也没有找回来，昨天乐乐哭得可伤心了。我不知道这位拿了笔的同学心里是怎么想的，想让同学们对他说一句话劝劝他。于是很多小朋友们站了起来：

“我想对他说，不告而取是为偷，这种做法是很恶劣的。”

“你不能这么自私，如果你想要这支笔，可以让爸爸妈妈给你买，或者用自己的表现换来奖励。”

“爸爸妈妈跟我说，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，你现在偷了一支笔，以后就可能偷其他的停不下来了，大家都会看不起你的。”

小朋友们你一言，我一语，而我则默默地观察着下面同学的表情，企图发现一丝蛛丝马迹。无奈，仍然一无所获。

我不再把寻回那支笔当成主要任务，我有了新的想法。我给每位同学发了一张纸，让他们每人写一段劝告这位同学的话。这就意味着，这位拿了东西的同学也要写下这段话来告诫自己。教室里，只剩沙沙的写字声，没一会儿，每一张小纸条我都收了上来。

我将这些纸条贴在教室后墙的一个小角落，并再次告诫小朋友们：我们每个人都应该记住这件事，无论是别人的一根线还是一块糖，都要征得别人同意后才能拿，决不能让这样的事再次发生。

这些纸条在教室后墙挂了一个礼拜，卡通彩铅确实没有找回来，也许那位拿了笔的小朋友碍于自尊，或由于恐惧，不敢把笔放回去，但是，我想，每当他看到自己写的劝告自己的纸条，也一定会三思而后行。而自此之后，班里的物品遗失现象也少了很多。这未尝不是对全体同学的一次教育呢。