系列活动之一是农用器具大探访，是队员自己的生活实践体验活动。队员通过访问、寻查、网络资料收集等途径，初步了解在我国历史上出现过的农用器具，特别是在我们本地曾经广泛使用的器具。于是，我们的队员就开始了他们的行动。一个星期下来，他们的收获是巨大的。有的同学从网上收集了多达十几种农用器具的资料介绍，包括了图片，作用、使用方法等文字资料；有的队员从长辈那里了解了本地使用的农用器具，画出了简单的草图，并对它进行了简单地介绍；有的同学更是从家里搬来了保存完好的农用器具，如连枷、犁头等。同学们以自己各自不同的形式和方法，对农用器具进行了探访，了解了许多相关的历史和知识，感受到了先辈的智慧，激发了对我们先辈的敬仰和敬佩之情。

系列活动之二是农用器具解说秀，就是由小队为单位，各选择三个农用器具，以自己的形式介绍它。这个活动是中队的集中展示，也是我们本次系列活动中重点展开的活动。活动是在第一个活动的基础之上开展的。除了队员自己收集的资料之外，辅导员老师带着队员再次进入到队员的农用器具展示馆进行参观，让队员更多地一睹这些器具的庐山真面目（前期的资料收集中，大多队员还只是通过网络图片看到过农用器具，没有看到真实的）。这里的农用器具多达几十种，大小不一，形状千奇百怪，身处现代的孩子们大多没有见过它们。参观的过程中，队员们看得特别的用心，根据说明，他们进一步了解了这些先辈的智慧结晶。在参观之后，各个小队选择了想要介绍的器具，小队长引领组员进行分工。收集资料、推选解说人员、撰写解说词等各项任务有不同的队员承担，大家共同出谋划策，准备在中队内的解说秀PK赛。在中队内举行解说秀展示活动时，主要环节有自由解说展示和问题解答，既要看队员对这些器具的了解程度，还要看他们解说时的表情、语言、动作等，全部参与队员展示完了之后，由全体队员与老师投票选出三名选手，评选最佳解说小队和最佳解说队员。在活动开展的时候，我们看到了队员参与此次互动的热情。有的小队用PPT的形式介绍了农用器具的形状、发展历史和作用；有的小队制作了精美的知识小报；有的小队更是请出了爷爷奶奶操作起了这些农用器具，他们则用录制了微视频带到了课堂上，让大家看到了诸如连枷、石磨、碌碡等的使用方法。大家的展示精彩纷呈，一次活动下来，大家的收获都是满满的。

系列活动之三是在前两个活动之上，再次让队员体验的活动。队员自己利用简易的材料和相关工具制作农用器具的模型，主要是在家里，由家里的长辈指导完成。在模型展示时，我们看到有的孩子制作的模型与实物还是相当相似。这次活动到这里，又再次激发了队员的兴趣，队员当时的激动情形，介绍自己制作的模型时兴高采烈的神态都令人难忘。