这个班级的学生，我从五年级开始接手，慢慢熟悉之后，在五年级下学期就发现了一段青春期早恋的萌芽。班里的一名后进生，是个女孩子，开始给班级里另外一个男生写“情书”，传纸条，而且还搞得班级里很多同学都知道了。已经懵懂的女生和还很天真的男生一起看热闹起哄，严重影响了班集体的氛围。

因为第一次碰到这种情况，所以我各方请教，查找资料，寻求处理的方法，最后找学生、家长个别谈话，又在班级里进行青春期早恋问题的教育，告诉孩子们，他们之间产生的这种情感只是一种欣赏，并不是爱情，而且觉得他很优秀而产生的一种好感，这种好感老师对他们也有，让孩子们觉得这不是什么新鲜事，不再产生好奇心，男女生同学之间依旧如朋友般友好相处。让学生家长回家多关注孩子的内心，控制上网和言情小说的接触，多些有益活动。就这样，效果似乎还不错。然而到了六年级，新的问题又产生了。

先是有家长反应发现自己孩子在qq上与同学聊天内容暧昧，接着我又在网络上发现孩子之间的暧昧留言，后来班级有男生受到别的班级女生的表白等等一系列问题出现。这时我才发现，学生在紧张的六年级繁忙的学生生活之余，还有这么“精彩”的“放松”方式。现在的孩子比以前成熟的多，他们过早接触网络，网络上的内容纷繁复杂，孩子们缺乏判断力和抵抗力，常常深陷、沉迷，一发不可收拾。还是需要老师和家长进行监督和引导，否则，就像一棵树，长歪了就再也纠正不过来了。

  我想用爱与责任多与孩子们沟通，交流，多关注他们的内心世界，及时引导，才是正确的处理方式吧。