迎着和煦着春风，踏着轻快的脚步，2019年4月17日，我们学校组织学生们开展了期盼已久的社会实践活动——畅游宝盛园。

宝盛园文化旅游度假区位于中国经济最为发达的长江三角洲地区，坐落在风景秀丽的江苏金坛茅山风景区内，地处江南道教名山茅山东麓，背倚茅山二茅峰，怀抱金坛仙姑村海底水库，是企业家辛长宝先生倾其毕生收藏全力打造的私家园林。为了开展好本次活动，让学生在实践中有所得，我精心设计了本次课程，回忆本次活动的三步曲：第一篇章是发动筹备阶段，第二篇章是活动阶段，第三篇章是分享收获阶段。

第一篇章：活动筹备。

为了让学生对本次实践的目的地——宝盛园有更深入的了解。我布置学生提前收集有关宝盛园的资料，如宝盛园的建成历史、宝盛园主题及游乐项目等。利用夕会课播放有关宝盛园介绍的视频，让学生谈一谈感受以及对本次实践活动的设想。为了让学生玩的尽兴，收获更大，我们决定分小组活动，按照中队小组分成四组。组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出，有事要先报告组长。活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。安全问题是首要大事，利用班队课时间，我们一起商讨了本次宝盛园之行的安全公约，涉及排队行走安全、上下车安全、车内安全、游玩安全等。本次活动我们中队更是和各学课课程相结合。比如，英语课上，陈老师专门提前教孩子游乐场所的英文单词、英文标语等。语文课上，我结合书中学会设计路线这一教学目标，让学生设计从学校到宝盛园的路线，并且叙述走法。同时按小组分享其游玩路线且描述走法。在综合老师的组织下，各小组更是设计了详细的活动攻略。

第二篇章：活动阶段

4月17日上午9点多，同学们步入了宝盛园，结伴畅游。在宝盛园核心板块“文化产业板块”中，拥有5大博物馆，其中着重打造三大馆：博物馆、盆景博物馆和茶艺博物馆，并且力争将本来静态的博物馆做得好玩、有趣又不失深刻。华夏宝盛园五大文化艺术馆的连接成片形成国内少有的文化展示馆群，整个园区规模宏大、藏品丰富、品种繁多，其中不乏国内、国外具有影响的珍品、精品。宝盛园还有许多游乐项目，如：水上乐园、森林探险等。在活动过程中，孩子们按照分好的小队，结伴而行，目标明确地根据自己的兴趣点找寻着属于自己的欢乐。有的流连于滑草；有的痴迷于大草地，玩转各项游乐设施；有的游历于博物馆，感受一场奇异的文物之旅；有的静坐于摩天轮，俯瞰眼前辽阔的美景……一群群孩子在玩中增强了观察能力，在惊险刺激中玩得淋漓尽致、心惊肉跳。在一次又一次的“尖叫盛宴”中，同学们锻炼着胆量，释放着快乐，友谊和班级凝聚力也在不知不觉中增强。