班级荣誉感的培养，班级集体荣誉感是班级发展的核心力量,是学生健康成长的推进剂。班主任要培养班级学生的集体荣誉感,对增强班级凝聚力,提高学生竞争水平意义重大。 班级是孩子成长的摇篮。只有在班集体活动中，孩子们的生活才能是五彩缤纷而又充满情趣的。班主任作为班级的组织者和引导者，在管理上需要一定的艺术，而艺术是需要创造的。丰富多彩的活动就是班主任班级管理艺术中浓墨重彩的一笔。

    活动一：爱心义卖大展身手

     三年级的时候，学校举行爱心义卖，由于二年级学生年纪稍小，第一次爱心义卖我们班倒数第一。当广播里，去播报每个班爱心义卖善款时，坐在下面的学生一个个垂头丧气，像泄了气的球。虽然我告诉孩子们这只是一次义卖，不管多少都能表达我们的心意。但孩子们的脸上依旧失去了往日的神气活现。每个孩子都渴望得到赞赏，此时此刻的他们需要一场”胜利”。

如约而至，一年一度的爱心义卖又开始了。此刻的他们已经长大了一岁。为了让孩子们在活动中成长起来，这次爱心义卖我交给每个小队全权负责。一开始，我还不放心，建议孩子们按照小队去建个微信群。意想不到的事情发生了，孩子们迅速组队的能力让我叹为观止。第一天每个小队的群里都是他们爱心义爱的讨论。有的商量带什么吸引顾客，有的呼吁小队长赶紧分工，有的则是主动报名岗位，甚至有的自掏腰包要去买小礼物送给奖励顾客……每天放学回家，孩子们最感兴趣的好像就是在群里讨论爱心义卖。就连平日里，一向性格内向的孩子也能在群里积极参与讨论，这令我很是惊喜，每个孩子在自己感兴趣的事情面前，都有惊人的表现。爱心义卖当天，每个孩子都使出浑身解数，积极投身在爱心义卖活动中，就连班级里一向调皮的学生，当天一直坚守在自己的岗位上。

爱心义卖在学生们红扑扑的小脸蛋中愉快的结束了。当我在班级里去数着孩子们通过劳动义卖的数字时，底下是孩子们一阵阵惊呼声。通过孩子们自己群策群力，积极想办法，我们班由二年级的两百多元到七百多元。通过这次活动，班级孩子们学会了团结，班级凝聚力提高了。

每个孩子都是上天的礼物，他们带给世界不一样的色彩。

活动二：童话剧表演

   三年级的学生好玩爱动，具有较强烈的表演欲和潜在的表演天赋。教学中我们充分利用学生的这一特点，抓住教材的表演点，结合语言文字训练，组织学生通过表演，使语言文字栩栩如生地展现在他们眼前。结合本学期语文第三单元童话的文本特点，学校举行了一年一度的读书节活动。当班里的孩子知道这次我们要表演童话剧的时候，他们个个欢呼雀跃。利用每天的夕会课，班级里总会传来孩子们的讨论声。由于意见不同意，他们还自发的组成了小队。作为一名班主任，我第一次感觉学生长大了，二年的他们很多事情都依赖老师，此刻他们打开了新的认知大门，对很多事情有了自己的想法和思考。

每天下课、放学，学生都会自发的围在一起排练，有的时候他们还会让我来现场指导他们。直到快表演的时候，我们班有位同学提议说：“有了服装和道具，可是我们的妆容怎么办？我演得是一个老奶奶，这个平日的马尾辫好像也不太合适？”一时间，大家陷入沉默。过了一会，平时调皮的小邹兴奋地说：“我妈妈平时爱化妆，我可以让她来帮忙。”一瞬间，心里一股暖流：这个孩子平时让老师头大，此次表演，他积极性很高，很配合。童话剧表演，我们班拿了特等奖，当我把这个消息告诉他们时，班级里响起了热烈的掌声。相信他们在这次活动中又一次收获了成长，每个孩子在他们感兴趣的事情面前，都有着惊人的表现。

 活动三： 给父母画奖状

  借着本次区级少先队丰收节里话成长观摩课，让孩子学会感恩。现代的孩子缺乏感恩之心，这让每个教育者，都深有“痛”感，而成就孩子一生的恰是这些美好的品质。

在孩子们成长的过程中无一不浸透着父母的心血。我们班孩子参加一系列的班级活动及展示的背后，都有默默付出的家人在一直陪伴着他们。布置孩子回家给自己的父母画一张属于他们的奖状。看到孩子们交上来的作品我很是感动。班级的暖男小陈在队课上讲述创作奖状的理由现在也让我难以忘怀。“我妈妈喜欢吃菠萝，我在上面画了一个大菠萝，一个小菠萝，大的给妈妈，小的给我。前几天我们学到了孔融让梨的故事，我也想把大的菠萝让给我的妈妈，感谢他在我成长的过程中一直默默为我付出。” 一个孩子，一段质朴的话语，我相信听者的心灵都能得到洗涤。队课虽然结束，但种植在每个孩子心中那颗感恩的种子却已然悄悄种下了。活动结束后很多家长收到孩子亲手画的奖状，他们纷纷在群里去分享，有的家长甚至给我留言，希望这样的活动能多展开一些。孩子的世界，不仅仅只有学习，他们要学习的还有很多。
   一学期，转瞬即逝，那些消逝的时光虽一去不复返，但它一定留下了什么。回想这一系列活动，我想每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手。我们也要学着欣赏美，学会发现孩子的闪光之处。在给孩子们缔造成长的“精彩”天堂中，我们也利用这些多彩的第二课堂把自己带进了幸福的教育“天堂”。