12月12日上午，因新冠疫情中断的班主任培训活动通过线上专家讲座的形式继续开展起来。唐小燕高级班主任成长营的17位老师在线上相聚，一起聆听专家对后疫情时代班主任工作的剖析与引领，并分享了自己的学习心得。

　　来自无锡市教育科学研究院的张烨主任做了《立德树人，新时代中小学生班主任专业提升的现实站位和实践指向》的讲座。他提出：班主任首先要了解学生的需要，要做到四个“心”，分别是“贴心”“走心”“暖心”“慧心”，教育要有温度、有人文关怀、有人道主义。他以无锡市锡山高中的“五业贯通”为例，指出学校教育应该指向学生的未来。当学生离开学校，走向社会，他是否具备了处理基本问题的方法和能力，学校是否培养了学生应有的认知能力、合作能力、创新能力和职业能力?

南京师范大学教科院的齐学红教授做了题为《生活教育学——后疫情时代班主任工作再审视》的讲座。讲座中，齐教授从个人研究、实践经历出发，分享了多年来对班主任工作研究的经验和成果；并从班主任的现实境遇、班主任的核心素养、疫情下的教育思考、班主任专业化的理论建设和制度建设、班主任的专业化成长等方面，提供了在后疫情时代班主任如何做好班级管理、朝着专业化方向成长的理论依据和实践路径。

下午14:00，小伙伴又齐聚线上，聆听了成长营领衔人唐小燕的讲座《中学生生涯规划主题教育活动实施策略研究》，讲座从生涯规划的意义、主题活动的选择与实实施施的策略三个角度来谈，给大家带来了非常接地气的见解和做法。

半天讲座干货满满，成长营的老师也有了颇多收获。既然选择了一路前行，又何惧风雨兼程！让我们共同携手，与智者同程！