沈彩虹高级班主任成长营年度小结

光阴荏苒,在繁忙和有序中2021年悄然而过，回顾加入名班主任工作室这段时间的学习,我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获,让我在这个团队中成长.

一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩,但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在班级管理的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐，一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现总结如下:

一、团队助我成长

工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴，来自于新北区几所学校的老师们平时工作都很忙碌,但只要有机会碰面,大家都会十分畅快地交流,分享工作中的点点滴滴.

同时,网络成了大家沟通的便捷渠道，一个通知、一张照片、一条信息、一个问候,都让我们觉得彼此离得很近.

在这里,大家从班主任工作中存在的问题及原因出发,探讨提高班主任工作有效性的措施，大家畅所欲言,在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次工作室的业务活动,凝聚了我们的友谊,也提高了我们班主任专业素质结构和能力。

二、坚守职责,提高能力

工作室同时给了我压力和动力。我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任，把自己的岗位职责履行好了是根本,否则,示范引领是无从谈起。一年来,无论是在教室还是在办公室,我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员,我也能按要求上了一节区级班队公开课和一堂讲座，发表一篇论文，并上传了相关资料，做好了工作室活动的组织工作,以及工作室文字材料的撰写和收集工作.

三、走进书本,丰富思想

阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来,我阅读了教育教学理论书刊以及班级管理方面的书籍,如李镇西《做最好的老师》、魏书生的《班主任工作漫谈》《研究学生心理,提高教学效率》、《再谈培养学生自学能力》等,并做了相应的读书笔记.

四、总结反思,不断完善

一年以来,我对自己要求更加严格,告诉自己要踏踏实实做好每一件事。不断进行总结与反思,将学习收获的理论与班级管理结合,使我们班级各方面又上了一个新台阶,2021年我们班被申报了常州市英雄中队，多次在校获得文明班级称号。不足之处:计划中的阅读书目没有完成,对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考，虽然我也想对自己说时间紧张,但我知道,为失败找借口,不是一个好办法.2022年,我会努力的。

五、确定方向,查漏补缺

一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

1、继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础.

2、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获.

3、及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平.

工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采.

在教育教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,扬长避短,开拓进取,力争成为一名合格的班主任工作室成员.