习近平总书记在北京市八一学校考察时，强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

班主任是园艺者，要播撒种子，科学劳作，才能有所收获。班主任是艺术家，要慧眼识材，精雕细琢，才能成就学生。班主任是摆渡人，要立足当下，放眼未来，才能成就彼此。班主任是良师益友，与学生共同成长；班主任与学生以心相待，方能成其久远；班主任锲而不舍，孜孜以求，方能成就教育的一番天地。教育无小事，值得我们认真思考和探索。文中的“老班”以一颗赤诚之心，向我们诠释了班主任对待班主任工作的热情与智慧。因此，我想用三个字来概括班主任工作的意义和价值：度、诚和盈。

第一，度。休戚相关，荣辱与共。班主任与学生，共同度过最美好的三年时光，班主任是学生生命中的摆渡人。班主任既渡学生，又何尝不是渡己？因此，这是一项伟大而光荣的事业，既可以造福学生，还可以磨炼自己。若干年后回首，相信一定成就感满满！本书中的“老班”身体力行，用行动诠释着班主任与学生共成长的决心和信念。

第二，诚。真诚相待，成其久远。班主任与学生真诚相待，相互信任，共同谋划班级的美好未来，为班级和个人的发展建言献策，何愁大事不成？如此，班主任和学生不仅共同收获了真诚的友谊，更收获了丰收的成果。本书中，“老班”

始终以一颗真诚的心对待学生，感染学生，让学生在温暖和友善的环境中成长。学生们耳濡目染，被老师的真诚感动，并争做最好的自己。

第三，行。道阻且长，行则将至。班主任工作琐碎繁重，育人任务任重而道远。但是从书中的“老班”来看，他以无畏的勇气和坚定的行动，通过一次次的班级活动，促进学生不断成长，帮助班集体向上发展。因此，只有班主任与学生向着同一个目标，成为命运共同体，为实现目标，共同努力，不畏风雨，才能实现学校、家庭和社会的三赢。

为者常成，行者常至。班主任工作是一项神圣而光荣的工作。它启迪我们回归本心，拨开重重迷雾，获得清明澄澈的眼光，努力探索教育的真谛，追求生命的意义，成为学生生命中的贵人，让师生双方都能成为更好的自己！作为教育工作者，让我们一起共同探索，共同见证花开并蒂的美好！