王国维先生说人生有三重境界，在我们成长营，一众人等似乎也契合了这三重境界。

第一重：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路（立）

这一句话也许可以用来描述我自己。在这一年中，我担任副校长、班主任成长营领衔人、英语教学及班主任工作。同时，只要有特殊情况，我随时替补，一个学期中多次跨年级代课，两个班英语教学，适逢学校创建新优质学校，常常是焦头烂额，捉襟见肘。可尽管如此，我还是坚持做班主任，总觉得这个才是安身立命所在。于是，在这一年里，因为我的坚持，我被评为常州市特级班主任、成为江苏教育封面人物、参与常州市教育局的督导工作，赴金坛、溧阳学校进行相关德育工作的督导，通过高级职称评审，多次作为后援团参与省市班主任基本功大赛的培训工作。在这一年里，我们成长营活动开展也是有声有色。

（一）、细化过程管理，形成培育规范

成长营成立以来，制定了成长营三年发展规划，建立各项制度，并印制成长营研修手册、签到本、成员研修手册等，做好过程性材料归档，以规范建设好成长营。成长营坚持每月开展一次集中研修活动，每月研修活动都有主题，邀请常州市实验中学商坤、同济中学德育副校长袁东华、丽华中学常州市高级班主任钱舒等专家进行引领，联合“经开区张艳华名班主任培育室”开展跨区域研讨活动。

（二）、推进项目研究，加快专业成长

成长营推进《基于核心素养观的中学生生涯规划的实践研究》课题研究，旨在以项目为抓手，各成员通过前瞻性项目、品格提升工程、课题研究等项目，加快专业成长，加强辐射引领。

（三）、推行导师培养，提升专业素养

成长营不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章，并开展读书沙龙活动。根据成员的发展需求，定制“五个一”成长规划：明确一个课题、撰写一类论文、研究一类班会课、品读一类班主任专著、书写一类班主任读书笔记，帮助成员明确个人研修计划和成长目标。深入到成员所在的学校、班级，通过听课、研讨等途径，努力使每一位班主任形成带班风格。

（四）、推广培育经验，凝聚研修智慧

成长营设计特有Logo，加强三名工程网页建设，定期发布研修动态，通过多渠道、多形式推广成长营经验。编录班会设计书面稿、逐步形成不同年段的生涯规划系列班会设计范式，拍摄主题班会实录，初步建立成长营教育资源库。

第二重：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（守）

在成长营里，她是新北实验的德育副校长，带领学校课题研究、引领班主任队伍专业发展，取得一个又一个突破的邹荣兰校长；他是中天实验中学的学发处主任，十几年连续初三，主动请求做班主任，每天披星戴月，生命不息，奋斗不止的江春强老师。他是新桥高中的朱丽萍，两个班的数学教学、班主任、级部主任、教导处副主任，身兼数职。她是西夏墅初中的邵红娟，在朝着家庭指导师的方向在不断努力。她是奔牛初中的沈小丽，身兼班主任、学校心理咨询师、道法教师于一体。同样身兼数职的还有孟河中学的陈春萍、飞龙中学杨琴、河海中学唐新亚、陈莉、安家中学蒋海珍、薛家中学迟文艳、徐美娟、包洪梅、魏村中学周小丽实验中学胡忠梅、西夏墅高中郑志东。我们并非在卖惨，也并非学校不近人情，很多时候都是我们在主动请缨。我想，这一切都是因为热爱，所以我们不以为苦，反以为乐。在这一年中，在这样高强度的工作中，我们仍然交出了一份漂亮的答卷。

我们各位成员承担市区各级德育讲座与培训；多人荣获常州市师德模范、常州市优秀教育工作者等；多位营员论文发表或获奖；多位营员班主任基本功经死啊市、区级获奖。继去年郑志东获市赛一等奖、省赛二等奖之后，今年胡忠梅老师又荣获常州市班主任基本功一等奖。多位营员所带班集体获各级各类德育类集体荣誉。在名班主任称号晋升方面，一位获常州市特级班主任、两位获常州市骨干班主任、三位获新北区高级班主任称号。

我们聚是一团火，共建共治共享；我们散是满天星，每一个营员都是一个小小的能量场， 以自己带领一个班级、一个年级学校乃至一个学校的班主任工作。

第三重：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（得）

在我们成长营，还有这样一位班主任。在成长营的这两年里，她并没有取得什么特别的荣誉，没有名班主任职称晋升，年龄大了，也不可能参加什么班主任基本功竞赛，年终汇总营员成果时，总免不了有些尴尬。她太普通了，但她又是如此的不普通的。她96年开始工作，连续七年三个班的英语，98年开始做班主任，02年怀孕教两个班初三加班主任。04年春节过后，继续两个班英语及班主任直至08年接任教务员时，才开始教一个班。2015年生了个二宝，期间班主任都没间断过。今年9月份开始，又开始教两个班加班主任，同时负责学校档案室工作。她就是成长营里来自安家中学的最平凡却又最不平凡的邹小霞老师。她就像老黄牛一样，不求名不求利，老老实实扎根在教室里。她就像一面镜子，让我也开始不停的审视自我：金杯、银杯，不如学生的口碑。她，还像一面旗帜，指引着我们：班主任工作的得失肯定不仅仅是一张证书、一个奖状或是一个荣誉。

今天我的汇报不仅仅是汇报了我们开展的活动与成果，更想把我们的奋斗史讲给大家听。希望我们在场的，在线的每一位班主任， 都能理解这种 “痛并快乐着的”状态。其实最好的培训者就是近在身边的榜样。希望我们每一个班主任都是一个小小的磁场，以自己的成长与淡定，去影响身边渴望上进，渴望突破瓶颈的同事。当意识到自己做着想做的事，觉察到自己所做的事是有意义的，发现自己有志同道合的知音时，感觉到自己做的事得到大家赞许时，内心强烈而长久的愉悦感就诞生了。希望所有人能够走出一条宽阔又充满芳香的班主任之路。