盛夏悄然致，荷叶碧连天，芙蕖映日红。6月10日下午，新北区徐文娟名教师成长营全体成员齐聚美丽的三井实验小学，开展成长营第三十九次研修活动暨小学英语单元整体教学工作坊活动。本次研修特邀常州市小学英语教研员黄小燕老师莅临指导，成长营领衔人新北区孝都中心小学徐文娟校长主持本次活动，分为课标解读、专家引领、复盘总结三大板块。

课标解读 深化理解  

活动伊始，领衔人徐文娟校长结合“小学英语单元整体教学”向成长营全体老师们解读《2022年版义务教育英语课程标准》，徐校长从加强单元整体性、深入开展语篇研读、秉持英语学习活动观组织和实施教学、教-学-评一致性等维度进行深度解析。徐校长强调，我们要确立单元育人目标和教学主线，深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源；从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，通过学习理解、应用实践和迁移创新的活动，带领学生围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题；将评价活动镶嵌于教学之中等等。学习过程中，老师们仔细聆听、认真记录。徐校长对新课标的专业解读，深化了老师们对新课标的理解，也让老师们进一步明晰了小学英语单元整体教学的实施路径。

专家引领 助力成长

之后，成长营的老师们基于《2022年版义务教育英语课程标准》理念，围绕译林版小学英语六年级上册Unit2 What a day一课进行单元整体设计，从教材解读、目标制定、活动设计和作业设计等方面进行积极研讨。在老师们研讨之前，常州市小学英语教研员黄小燕老师首先带领大家深入解读教材，探究单元主题意义、文本类型、文本内容、文本结构、语篇理解等，让老师们更加明确了后续研讨的方向和要求。

水相荡乃成涟漪，石相击而发灵光。老师们围绕单元大概念、单课时主题意义和语言知识如何进阶、单元总目标及单课时目标如何制定等进行分组探讨，大家全情投入、各抒己见，研讨气氛一度高涨。黄老师适时地介入，悉心指导。而后，小组代表逐一汇报研讨成果，黄老师针对老师们的汇报，进行客观的评价和细致的指导，并给出切实可行的优化建议。黄老师的高位引领，让老师们受益匪浅。

全面复盘 总结提升

持续数小时的研修活动在高效、充实、快乐的氛围中圆满落幕之际，老师们纷纷畅谈此次工作坊活动的体验感悟，进行全面复盘。他们认为此次活动带给了他们巨大的冲击，也激发了他们诸多的深度思考。星星之火，可以燎原。可以将工作坊这种单元整体视域下的教材解读的方式带到教研组活动中去。

最后，领衔人徐校长进行总结，并部署下一阶段的工作任务。徐校长强调，告别下载，在新的理念下要有新的尝试。黄老师的指导让我们收获满满，但是我们的工作坊活动还未结束，后阶段将通过线上小组交流的方式进行深入研讨。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，下一学期，我们将共同研究六年级上册Unit2 What a day四课时的课例，做到单元整体教学研究的知行合一。

星光不问赶路人，潜心耕耘方致远。此次徐文娟名教师成长营的工作坊活动，让成长营的全体老师们在一起备课、研课的耕耘中收获，在思维碰撞中不断地成长。相信在徐校的高位引领下，在同伴的互帮互助下，成长营老师们将凝聚成一个强大的学习共同体，从更高的视角来审视自己的课堂教学，突破固有思维，共同探究英语单元整体教学，提升学生核心素养。

                     （撰稿：王晴晴 摄影：陆燕、张妍 审核：徐文娟）