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薪火相传,活力激发,再听“成团”下的成长故事——新北区名教师成长营暑期项目展示活动
发布时间:2022-08-22   点击:   来源:原创   作者:陈华芳

                              薪火相传,活力激发,再听“成团”下的成长故事

                                                                                                                                   ——新北区名教师成长营暑期项目展示活动

    盛夏未央,初秋登场,我们的心情如同八月的阳光与空气一样,一分为二,一半是热烈,一半是清凉。2022820日下午,小伙伴们相聚在常州工学院开展即将“毕业”的成长营学习之旅,这次活动亦是“成长营”建立以来的第三次项目展示。

    本次展示活动的主题为“薪火相传,活力激发,再听“成团”下的成长故事”,我们将通过交流汇报、作品展示、书香传递、赋能未来等形式展示两年半以来的研究成果,其中既有专业学习感悟,更有对未来的展望。


第—幕:故事讲述,个人成长

   在新华幼儿园郑静老师的主持下,开启了我们本次活动的第一幕。首先由三井幼儿园的王虹老师以自身的经历,讲述与赛课的相知——基于观察—识别—支持实践路径出发;与案例的相伴——无数次的改稿,无数次的挑灯阅读,丰厚了自我专业成长;与荣誉的相遇——无数的荣誉背后是日积月累的自我成长积淀,在以后的工作中,继续努力,不忘初心,成为更优秀的自己。5.png

   魏村中心幼儿园的孙亚琴老师对于成长的认知与见解,从榜样的力量中我非常珍惜领衔人陈园长带给我们的学习机会与平台;从学习这个契机,利用平时的时间和休息日,我阅读了很多的专业书籍,每一次的蓄能充电让我自己在专业上更自信;从实践这个试验场,让我有很多次机会去验证自己的想法,与孩子一起感受到每一次鲜活的案例,成长的过程让我蜕变的更优秀,更专业,作为一名幼儿教师是幸福的。

    汤庄幼儿园的张家惠老师从四个方面讲述她的成长:第一理论积淀,提升素养;第二名师引领,积极向上;第三立足实践,完善自我;第四反思回顾,明确方向。成长之路,有困难但是更多的是经历困难之后的成长喜悦。

第二幕:画——百花齐放,抱团规划



   基于开学班级环境创设我们成长营的小伙伴们小组为单位用绘画、表征的形式规划好班级区域及材料投放限时30分钟,并用简单的语言进行描述。益智组:利用开放的场地为设计亮点,结合大班幼儿年段特点进行班级区域的有效规划;美工组以小班起初适应性课程为主,结合小班幼儿入园的情绪情感以及环境的温馨和安全感为主题,进行设计规划;而阅读组则是以大班年段幼儿在主题《我长大了》中,针对每个区域投放的材料、可以玩怎么、怎么玩等进行讲述。

   陈园长总结道:我们每位老师对新学期班级区域规划都有提前的思考,从以往的教师主导转为以幼儿为本的思考主体的这种思维的转变,是我们基于考虑幼儿年龄段、观察幼儿的基础上得以实现的;在新的学期中能和幼儿一起取得“双赢”。

第三幕:研-----智慧与成长

  接下来由银河幼儿园的高玉晶老师和小伙伴一起聊“教师智慧促专业成长”。通过前期每位老师对教育智慧与专业成长的理解以及梳理一日生活中的教育智慧,清晰了对于教育智慧的理解;明晰了教育智慧的重要作用。

   魏幼孙亚琴老师的教育故事:特别的小鑫、华山幼儿园王向行的“特殊的辰辰”,让我们看到教育智慧源于对学生纯真的爱和无条件的信任。魏幼陈洁老师的“看见每一个孩子”,让我们看到教育智慧源于发现问题、解决问题。魏幼李亚琴老师的“管理的智慧”,让我们看到较强的专业知识。银河幼儿园的吴洁老师的“小班期初情绪适应”,看到的是教育智慧在于唤醒。让我们积累自己的教育故事,回到实践场,做一名教育智慧型老师。


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第四幕:传——书香弥漫,书房有约

  书是我们教育人充电的最佳方式,在今天的活动中,领衔人陈园长为我们送上爱的礼物《启迪教育光影》为我们打开智慧之门,助力成长,提升我们的专业素养。

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第五幕:引——总结提升,赋能未来

  最后由我们的领衔人陈园长给我们送上精神食粮,陈园长对于今天的活动策划到活动的落实,给与了充分的肯定,形神兼顾,内容充实,体悟到了教师的成长。并且陈园长还结合上午场的讲座名师的坚守初心一路不断前行,以名师的要求严格要求自己,作为名教师成长营的老师,都是成熟型和专家型教师,以“明理”“悟道”来进行修炼自己;并以“敬”、“谨”、“精”为出发点:

敬:保持对事业的敬畏之心,对这份事业的敬畏,有敬仰的人。

谨:谨言慎行,谦虚内省,人格品性的魅力。

精:精益求精 ,专业品质 。

要求我们应落实几下几方面:第一:追本溯源见儿童立场,比别人多想一点;第二:谨言慎行,谦虚内省,比别人多干一点;第三:专业品质,精益求精,比别人多学一点。成长营的名师研究孩子,研究课堂,借力智慧发展,寻最美好的教育!


  让我们一起继续把成长营打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心。”曾经,我们一直在成长的帆船上乘风破浪;未来,我们在逐梦的路上继续脚踏实地!加油!


 

 

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