教龄

22

职称

幼儿园一级

活动时间

2022.5.27

教材幼儿

基础分析

教材分析：五月，紫藤花园里开满了各种各样美丽的花儿，小朋友们都喜欢去看看、闻闻，老师们也经常会组织孩子进行写生活动。紫藤花园是孩子们兴趣所在，对于紫藤花园的植物动物，孩子们充满好奇。

紫藤花园里有着丰富的自然资源，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确艺术理念“引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，并用自己的方式去表现和创造美》我设计了本次大班美术活动，通过观察、分享，帮助他们进一步了解紫藤花园的基本布局，萌发创作兴趣。

幼儿基础分析：通过观察发现大4班的孩子们喜欢在紫藤花园画画、观察植物，他们已有一定的观察能力与绘画能力，本次活动鼓励幼儿细心观察绣球花、百子莲、紫藤这些植物的形态、色彩，并能尝试用多种工具、材料或不同的表现手法与同伴合作表达自己的感受。

活动目标

1. 了解紫藤花园的基本布局，并用完整的语言讲述自己的发现。

2. 能感受各种植物的形态美，尝试运用线条及色彩进行创作。

3. 乐意与同伴合作，在分享和美术创作中体验美术活动的乐趣。

活动准备

材料准备：

8个画板、素描纸、颜料、水彩笔、油画棒 、勾线笔、水桶等

经验准备：

1. 幼儿熟知各种美术材料的使用方法，有一定的绘画基础。

2. 前期有观察过紫藤花园的经验。

活动过程

教学过程

幼儿行为预设

指导要点

评析

一、感受欣赏，找寻乐趣。

师：孩子们，我们来到了哪里？看看紫藤花园是什么样子的，里面有些什么？

小结：紫藤花园里有长长的连廊，连廊上面爬满了紫藤，紫藤架的下面有百子莲，它的周围有绣球花。

二、仔细观察，发现细节。

师：今天我们要来画画美丽的紫藤花园，接下来我们走近花园仔细观察一下百子莲、绣球花、紫藤。

分组观察

师：谁来分享下你的发现？

师：不一样的花，就有不一样的叶子，我们要用不同的线条来表现。

三、幼儿操作，大胆表现。

1. 幼儿选择自己喜欢的材料进行作画，可以用水粉颜料、油画棒、勾线笔等，2人一组合作。

2. 教师观察，鼓励幼儿大胆创作，提醒其注意画面布局。

3.提醒幼儿结合自己观察到的进行大胆表现，关注细节，如叶子的生长方向、造型等。

四、作品展示，分享交流

1. 展示作品：引导幼儿将作品组合摆成一副大的紫藤花园作品，同伴间相互欣赏。

2. 评价交流：

师：美丽的紫藤花园画好了，谁愿意向同伴介绍自己的作品？你最喜欢的景色是什么？你是怎么表现细节的？

五、延伸活动

师：紫藤花园里每天都发生着有趣的游戏故事，我们户外游戏时间可以继续来添画。

幼：紫藤花园幼：长长紫藤廊架幼：有月季花、紫藤、绣球花等

幼：长出了

嫩芽、往上卷起来了、颜色不一样

幼：绣球花长出了粉色的花苞

幼：绣球花的叶子是锯齿型。

幼：百子莲的叶子是绿色的，长长的像剑一样

幼：我画的是紫藤，画了很多叶子，有茂密的感觉，我还画出了嫩芽。

幼：我画的是绣球花，花了粉色的花。

幼：蝴蝶、小草等

引导幼儿大胆讲述

引导幼儿仔细观察，发现细节特征

提示观察叶脉、造型、颜色等

教师从幼儿合作，线条 颜色等方面